如果把孩子對於家人依戀和愛的需要，比喻成鐘擺的起點，而孩子對於世界的勇敢探索，就像是鐘擺的終點。當孩子愛和依戀得到越多的滿足，就積累越多的勢能，孩子會有更多的勇氣探索世界。

想讓孩子變的「勇敢」，家長首要的任務就是：幫助孩子消除恐懼心理。

1、讓孩子知道真實的情況

場景二中的爸爸可以陪著孩子一起去陽臺，看一看到底有沒有大怪物。可以事先和孩子說，如果有大怪物就把它抓住。

當然陽臺上肯定沒有大怪物，這個時候爸爸可以和孩子說，奶奶是擔心你一個人在陽臺上玩有危險，所以那樣說，生活中是不存在大怪物的。

2、家長不要用極端的方式嚇唬孩子

孩子有的時候不聽勸，或者是不老實睡覺等，有的家長就會採用極端的方式嚇唬孩子，年幼的孩子當時是被震懾住了，但是很容易給孩子心裡留下陰影，不利於培養勇敢的性格。

孩子對父母是不設防的，對父母的話一般照單全收，被嚇唬的話孩子會當真。

如果總是被父母嚇唬，時間長了不僅形成不了勇敢的性格，還有可能導致孩子膽小孤僻。

3、不要嘲笑孩子的膽小

有的家長看到自己的孩子膽小怯懦，在一看人家的孩子，這火氣就上來了，嘲笑孩子，或者是批評孩子。

這種做法只會讓孩子變得更膽小，會讓孩子的恐懼心理加重。

讓孩子適當冒險

社會的不安定因素太多，確實感覺處處都有危險。但是我們也不可能永遠把孩子放在牢籠裡，在適當的時候也該讓孩子冒險，當然前提是在安全的範圍內。

孩子在小的時候是喜歡探索的，對任何事物都懷有好奇心。

我們可以從小事上鍛鍊孩子的冒險精神，培養孩子勇敢的性格。

1、家人之間先要統一戰線，尤其是老人一看到孩子在做什麼，可能不放心會來阻止，需要提前和老人打招呼。

比如孩子在做手工的時候，剪紙肯定要用到剪刀，雖然有孩子專用的剪刀，但孩子也想用我們的，如果沒人盯著孩子自己用肯定很危險，但是可以在孩子用的時候，我們在旁邊看著，那就可以避免危險了。

2、在安全的前提下，家人應該鼓勵孩子去冒險，適當的放手，讓孩子有一個自由的空間。

再次提醒一下，要在安全的前提下，不能違背科學，同時還要考慮孩子的年齡。

然而我們在教育孩子的時候，往往都容易犯一個錯誤，就是總是給孩子講各種各樣的大道理，可能孩子還太小還聽不懂，孩子大了，可能聽得太多了，已經麻木了，膩煩了，在孩子還小的時候，我們想要更好的教育孩子，不妨通過講故事的方式來讓孩子明白道理，我們可以選擇合適的繪本，與孩子一起親子閱讀，不僅能夠拓展孩子的知識面，還能夠幫助孩子養成良好的閱讀習慣和行為習慣。

我推薦兒童情緒管理和性格養成繪本《媽媽我能行》，這套繪本一共10冊，適合6歲以內的孩子，兒童情緒管理和性格養成繪本《媽媽我能行》這套書中，包含了孩子們在學校可生活中可能會遇到的各種各樣的問題，還包括孩子們各種情緒性格問題，比如亂髮脾氣，膽小缺乏自信，習慣不好，沒有主見等方方面面的事情。

兒童情緒管理和性格養成繪本《媽媽我能行》中，通過故事的形式讓孩子瞭解到這些，哪些是不良習慣，哪些是好的習慣，以及如何學會情緒管理這方面的事情，兒童情緒管理和性格養成繪本《媽媽我能行》中，故事主人公都是小朋友們喜歡的可愛的小動物，更易於與小朋友們接受，更能激發孩子們的閱讀興趣。

兒童情緒管理和性格養成繪本《媽媽我能行》中的故事都是淺顯易懂的，孩子們也能夠很輕鬆地分辨哪些行為是對的，哪些行為是錯的，哪些性格特點不好，應該如何控制，書中都有很好的說明。

《兒童情緒管理和性格養成》這套書不僅有拼音注音，還有相應的音頻，不僅可以作為孩子拼音識字練習的啟蒙讀物，更可以讓孩子聽音頻，矯正發音，父母空了多陪孩子一起親子閱讀，不僅能夠幫孩子養成良好的閱讀習慣，還能增進親子感情，拓展孩子的知識，規範孩子的行為，何樂而不為呢？