隨著社會的進步，無論是國家還是個人越來越重視教育。

“師者，所以傳道授業解惑者也”，老師是傳授道理，教授學業解決疑惑的人啊。但老師又不僅僅是傳授道理教授學業解決疑惑的人。

老師教授的不僅僅是知識，還有良好的行為習慣，人生態度，以及積極向上的心態。孩子在學校和老師相處的時間遠遠大於和父母相處的時間。尤其是幼兒園的孩子，奉老師的話為聖旨，比如我的孩子，在上幼兒園之前，對這種集體生活充滿了期待，在孩子的心中，學校是神聖的，老師是充滿光環的。老師在學校教孩子行為準則，基本的知識，人生道理等等。

等孩子到了初中，叛逆期到來，老師要引導學生保持積極的心態，隨時隨地保護好自己不傷害他人，不被他人傷害。

高中老師要及時疏導學生的心理問題，幫助同學將知識融會貫通。

好多學生考上大學以後，突然放鬆了自己，很迷茫，這時候老師就應該是指路明燈的角色。

不可否認，有一些老師的德行根本不配為人師，但是好老師依然很多，希望老師和家長共同努力，為國家培養更多的棟樑之材

韓愈師者，詳細情況，本人不瞭解？

本人解讀，既然是師者，可能是有道的老師！

老師就是學生的師長，傳授，道理，道德！人生的帶路人！

傳授學生知識，解釋疑難，不懂的問題，難題！

教書育人，以德服人，愛崗敬業，竭盡全力，孜孜不倦，發揮優良，優質，文化，優秀的教學方法，傳授給學生！

把美好的精神文化傳授給學生，這就是所謂“師德師風"的“師者"！

萬般皆下品，唯有讀書高！

答，韓愈這句話道出了老師的職業操守，可千萬別忘了，師傳領進門，修行在個人，同一班學習，大環境一致，為什麼有學好，學不好差距那麼大，還不是問題出在個人努力與否上嗎？