以後碰到這樣情況你可以這樣做：

1、讓學生把作弊的過程寫下路：

在教育學生之前，一定要趁證據還在讓學生用文字的形式將把自己作弊過程詳細寫下來，並寫上自己的名字。這一步不能省，以免孩子事後因為害怕或者其他原因歪曲事實，更可以避免家長的胡攪蠻纏。

2、分析原因：

找出學生作弊的內在原因，並對學生進行相應的批評教育，要讓學生深刻認識到考試作弊行為的危害性。

3、告知家長：

告知家長，孩子的成長，離不開父母的教育。家長來校後，你應該告訴家長：學校關於考試紀律及作弊行為處罰的相關條例，讓家長讀讀孩子所寫的相關作弊過程，告訴家長學校對孩子的處分，這樣做目的是為了家校合作，共同教育孩子，促進他們的成長。

4、關懷、鼓勵：

孩子還小，正處於人生髮展的黃金期。不能被一次作弊行為給毀了。因此，老師在接下來的時間裡，要多關注孩子的思想和行為，及時給予孩子關懷和信心。並鼓勵他用自己的實際行動彌補自己犯的錯誤。

如果碰到不講道理的家長，我想你應該找校領導談談這件事情，我想校領導總歸不會不講道理吧！

學生考試抄襲是違反考風考紀的重大錯誤，老師把涉事學生叫到辦公室教育並無不妥。如果老師並沒有使用過激的語言或行為，就談不到傷害自尊。

針對此事，我有以下看法和建議：

良好的考風考紀是學生考出真實成績的最大保證。如果放任某些學生肆意違反考場紀律，抄襲他人的答案，就會對其他學生的考試排名造成惡劣的影響，也不利於老師對班級近期的學習效果形成正確的判斷，從而影響後續教學計劃的調整。

在談自尊之前，一定要先檢視自己的所作所為是不是合乎規範。脫離規範談自尊是一件不靠譜的事情。

因此，當老師處理學生問題時儘量在相對公開的私下場合。比如，有其他少數老師在場，或者在攝像頭可以拍攝到的區域，以免造成不必要的麻煩。

很多老師面對這種家長有時真的啞口無言，因為多數家長對自家孩子都是十分疼愛的，就算孩子因為違反了紀律而受到老師批評，他們心裡面也是不服氣的，那有沒有辦法來解決這一問題呢？可以這樣試試：

老師有時要懂得保護自己，在教育孩子的時候，我們可以在監控下進行，沒有監控的可以在談話過程中用手機全程錄影。這樣一來，如果家長認為老師有汙辱或傷孩子自尊心的行為，就可以翻看錄影來證明自己的清白，而不會只聽孩子的一面之辭。

有時家長不止一個人來，還帶來一些親戚，其他單位的領導等，這時老師勢單力薄，在如此緊張的情況下是很難把道理說清楚的。所以，在家長來了後，要請學校的上級領導來“指導”，並且學校領導的話也能讓家長更容易接受。

這種情況是典型的“秀才遇到兵有理說不清”。作為老師遇到一定要首先學會保護自己，不要試圖跟這樣的家長講道理，更不要發生爭執。老話說得好“有其父必有其子”，現在孩子犯了錯，家長卻一味地維護，扭曲了“愛孩子”的真正含義。這樣家庭出來的孩子不是憑老師教育幾句就能改過來的。

我們學校（高中），凡是考試舞弊者，一經發現，直接全校通報，給予嚴重警告處分，第二次記大過，直到開除，還給什麼面子！

好辦，以後這樣的孩子就別管了，放養吧，幾年後一個純野生的孩子就造就出來了，你也和他拜拜了，誰和他纏？家長唄。

這一代的家長真矯情，我們小時候天天上山下河，打架，水溝裡打滾不也是好好的長大工作養家了。也沒見誰過不下去的。現在的好像受一點點委屈一點點苦以後就沒法生存就一樣，生生的給矯情成廢物。

你給家長講什麼叫自尊，自尊就是必須自已尊重自己，自已的所做所為首先自已尊重，因為你做的事情太不好，別人對你的做為及你本人只有調教了。

老師仍然需要做好自己的本職工作，不能因為誤解而放棄對學生的教育，該批評教育的學生還得批評教育，如果家長找老師理論，老師可以將情況反映到學校，由學校出面和家長、學生交流溝通，如果老師有傷害到學生的自尊心，需要向學生和家長道歉。

遇到這樣的家長，老師真是秀才遇到兵，有理說不清。

在我們學校，只要學生作弊，被老師抓到，根本不給予教育他的機會，直接全校廣播點名通報批評，並回家反省至少一週的處分。

對於考試作弊這事，試想一下，誰不知道作弊是不對的，因此，學生們就是明知故犯，抱著僥倖心理，能偷一點是一點兒。

對於佔便宜的事，老師教育沒有多大用，僥倖及貪婪是人的本性，就不如直接用嚴厲處罰能給人以震懾。

再者，像題主老師您遇到這種不講理的家長，不用跟他理論，否則他更是胡攪蠻纏，直接將學生作弊的事情上報學校，按照學校的相關規定該怎麼處理就怎麼處理。