-
1 # chenzhuzhen
-
2 # 希望每個人都獻出一片
1、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
2、青春意味著綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
3、每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極，發出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。
4、每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用V比劃著，來表達自己喜悅的心情。
-
3 # 嫣兒2774
1.世界的班級：伽利亞：超負力地，超越全部;描述了多於當代無與倫比的人才。
2.內部和：在內心，心臟嚴格和外觀。
3.大詩人是一個大狀態，看看有多少人寬，膠水的榮耀自然，他們將學習富豪的五輛車。
4.借用風流量：它是僵硬的：一個平凡的，包括乳製品。描述人們的風格，有才華的人才。還描述了文章詩歌畫。
5.“改革兩條龍，才能向世界才能。”
6.風已經消失：奉化：風格人才;一代：世界的王冠。這意味著風格是第一個世界。
7.在世界上自信心，文本也是垂直和水平的，以及世界英雄的武術。
8.表特殊：表：外觀;全部：普通。
9.他從小小的暴露了才華橫溢的英雄。
-
4 # 小江abc
1、班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
2、集體個人急性子技能技藝季，時逢吉，多說佳話。
3、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。
4、班級是一個綠色生態場，無毒原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
5、每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃著，來表達自己喜悅的心情。
6、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
7、班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生;班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
8、班集是我除家以外的別一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優秀的!
9、一個班集體，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統帥起來，一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福自豪，從而發揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
10、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。
11、青春意味著綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
12、我愛我的班級。班中的每一位同學都是那麼的善良團結友好可愛。同學們都富有愛心樂於助人。
13、科學技術發展到今天，已是綜合的大規模的集體的事業。
14、班級是一個長長的句子，根據意願，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標籤”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內涵。
15、一滴水只有放進大海裡才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
16、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
17、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美。
18、班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。
19、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
20、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域--生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。
21、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
22、為集體，為他人多做好事善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。
23、班級是一個天然的氧吧，這裡有豐富的養料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
24、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
25、延伸到我們生活的周圍，只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。
26、創造歷史的人，歷史當然把銘記，即使沒有一個特定的名字，也會化入一個崇高的集體。
27、班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。
28、班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
29、兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
30、班級是孩子們的遊樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家!
31、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的複雜的關系--即思信的相互關系把一個個的學生連接在一起。
32、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞台。
33、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望收獲快樂!
34、人的巨大的精神力量就在這裡覺得自己在友好的集體裡面。
35、班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
36、個人的智慧，僅是草尖露珠;集體的智慧，才是長河流水。
37、一個人如果單靠自己，如果置身於集體的關系之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發展相敵對的人。
38、班級應該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
-
5 # 用戶2695011024876
你的想法很有創意，看來你是認真思考了。
雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力!
你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！
你的想法很奇特，老師欣賞你。
加油呀，小伙子，下一次你會更棒！
失敗是成功之母，笑一笑一切都會過去。
你想出了比書上更好的方法。
大膽一點，你就會表現的更棒！
希望下節課，你是第一個回答問題的人!
-
6 # 咿呀呀LL
我們班就是一個大家庭。我們每個成員都在為它的進步而積極著，大家在一起歡笑、哭泣，相互扶持著走過了一個個春秋冬夏。我們的11班是一個連合的班集體，，我為本身是這個叮家庭的一員而感觸榮幸。希望我們各人今後一起努力，，越發友愛的班集體，讓我們每一個人為這個大家庭孝敬我們的力量！
回覆列表
1、 博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
2、 君子不器：君子不象器具那樣，作用僅僅限於某一方面。用於讚美別人多才多藝。
3、 辯才無礙：礙:滯礙。本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達，言辭流利，後泛指口才好，能辯論。
4、 通文達藝：多才多藝，知識淵博。
5、 淑質英才：淑：善良；英：非凡。善良的品質，非凡的才能。
6、 一氣呵成：一口氣做成。形容文章結構緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。
7、 出類拔萃：拔:超出；類:同類；萃:原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
8、 藏龍臥虎：指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。
9、 風華絕代：風華：風采才華；絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。
10、 才華橫溢：才華:表現於外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華。
11、 能歌善舞：指很擅長唱歌和跳舞，多才多藝。
12、 鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。
13、 方員可施：隨處可用。形容人多才多藝。
14、 經明行修：舊指通曉經學，品行端正。
15、 無所不通：通：知道。沒有什麼不知道的。
16、 八斗之才：才:才華。比喻人極有才華。
17、 國士無雙：國士：國中傑出的人物。指一國獨一無二的人才。
18、 才貌雙全：才學相貌都好。
19、 左宜右有：宜：適宜，適合。形容多才多藝，什麼都能做。
20、 生花妙筆：比喻傑出的寫作才能。