提及這個話題，可能有人會存在疑問：學習還有什麼終極目的嗎？有，至少我是這麼認為的，為了便於表達，先進行一下科普。

1.宇宙的定義

空間謂之宇，時間謂之宙，所謂宇宙就是空間和時間的複合體。自古以來人們就把宇和宙放在一起，可見兩者不可分割，也與愛因斯坦的廣義相對論觀點——在高速運動時，空間和時間會相互轉化——不謀而合，足以見得古人的智慧。

2.大爆炸簡述

我們的宇宙形成前，被壓縮在一個極小的點內（稱為奇點），所有的物質置身其中，當然那個時候不存在人，因為溫度無限高。終於在一個時刻，這個點不能承受其中的壓力而爆開了，爆炸形成的衝擊波使這個點迅速膨脹。當然這個時候膨脹的究竟是什麼，我們很難說清，按照現在的理論研究，當時存在十個維度（六個空間維、四個時間維）。其中四個維度（三個空間維和一個時間維）向外迅速膨脹，形成了我們的宏觀宇宙；六個維度（三個空間維度和三個時間維度）被無限壓縮，形成微觀世界，瀰漫在我們周圍。

由於膨脹的過程中，密度逐步降低，在塵埃較為聚集的地方形成了天體，天體和天體之間在引力場的作用下形成星系。

3.地球——我們的家園

太陽和地球就是這樣形成的，有形成就有毀滅。

《星際穿越》並不只是科幻電影，是人類終將面臨的問題。

4.時間接著推移

總有一天我們的地球乃至太陽都會毀滅，更可怕的是這一天是個已經定好的日子。對我們人來講，可以認為是地球資源枯竭的那一天，可以認為是地球解體的那一天，可以認為是地球被太陽死亡前的膨脹吞沒的那一天，也可以認為是太陽耗盡能量，不能再普照萬物的那一天，總之這一天是個定數。當然大家不要恐慌，這個時間對我們來講還很久遠，可能是幾萬年，幾百萬年，甚至幾十億年。

《流浪地球》在現在看來需要用特技拍攝，但未來必將是親身經歷。

5.學習的目的。

讀到這裡，相信很多人已經能夠明白我們學習的終極目的是什麼。

我們必須在世界末日到來之前，逃離地球，否則我們的文明將成為歷史，高等文明生物將再次從單細胞生物開始演變，很有可能那個時候的高等文明生物不是猴子——興許是一頭驢子。

人的一生很短暫，單靠個體想解決這個問題是不可能的，所以人要不斷的學習，透過用短時間學習前人總結的知識和經驗，來彌補自身光陰的短暫，為後人提供更有力的支撐，就像牛頓所說：我之所以比別人看得更遠，是因為我站在了巨人的肩膀上。從而能使我們的子孫後代在某一天能夠實現“逃離”。

寫在後面：

這個社會已經很是浮躁，但是人類需要解決的終極問題不會因為浮躁而改變。在此，向默默奉獻在一線崗位的各類科學家們表示最誠摯的敬意，因為你們，人類才有希望！