民間有種說法，說話晚的孩子，長大後必成大器。按照這種說法，那文徵明註定要成為一位大人物了，因為他八九歲時話還說不清楚。

文徵明算是比較另類的“大器晚成”。年輕時因字不好，生員考試時成績不佳，於是發奮練字。

但自26歲至53歲期間，十赴應天府鄉試皆不中，而此時文徵明的詩文書畫早已名滿海內。

文徵明書法以小楷最為稱道。他早期的小楷受趙孟頫影響較大，起筆尖細，體態略扁，這一點在其作品《高士傳》《題趙魏公二帖》中可見。後期則受晉唐諸家影響，已入化境，其80餘歲的作品《歸去來辭》《離騷經》等，毫無懈怠之筆。

較之小楷，文徵明的行草略遜。他的行草亦從趙孟頫入手，後學蘇、黃、米，再入《聖教序》，用筆精到，蕭散流暢，總體以平和為特徵。

但正因其行書的用筆、結字準確而適度，藝術個性穩定，另一方面也顯示出藝術風格不夠強烈。對於性格外向、追求個人風格的學習者而言，學習文徵明行書，便顯得索然無味了。

也許，學習文徵明行書，須在閱盡世事，火氣盡褪之後，方能體會其清雅、純正、醇和的風格，讓高雅的書法更加平易近人，適應普通大眾的審美情趣。

學習興趣大減，多是由於不講求科學訓練方法，只顧埋頭抄帖模仿其形，始終沒有領悟其得法理造成的。比如，不懂書法原理，選擇的範本不適合，訓練用具不匹配，臨摹方法不科學，誤用了假冒偽劣的五字執筆法，沒有指法、筆法、筆畫、結字法等一系列前期基本功訓練過程，起步入門直接臨帖(照著字帖寫)，而且練的是假大楷……

正規系統的訓練方法套路是這樣的。如圖:▲圖為本人教學程式

正確的執筆法是這樣的，適合書寫各種書體字型，小楷、中楷、大楷可任意轉換，只需調整把位和肘法高低即可。如圖:▲圖為本人的〈潘氏三指執筆法〉

殊不知，古帖多是小楷、中楷，沒有大楷。其中，小楷多是字帖，中楷多是碑帖，字帖、碑帖是兩大書法系統，簡單的說，字帖手寫體的痕跡比較明顯，筆法動作易於辯認，碑帖則是根據書丹刀刻出來的，也有直接刀刻的，所見到的字跡黑底白字是拓制的，筆跡中有刀痕的成份，沒有深厚的技法功夫很難將刀痕變回筆痕把它還原成書丹。所以，練習書法應該由淺入深，從易到難，循序漸進，是有道理的，先字帖後碑帖，先小楷後中楷，符合規律。▲圖為本人書寫的毛筆小楷

據我所知，文徵明擅長毛筆小楷，他的行書字型略比小楷大一點，並且基於楷書。屬於比較工整一路的，筆法動作變化尺度不大，實用書寫性特點非常突出。所以，在練習文徵明行書之前，應該先練習他的楷書，把筆性手法調整好，之後再接著練他的行書，楷書→行書同是一個人的，這樣，筆法轉換省勁兒，字法過渡順暢。

▲圖為文徵明毛筆小楷《赤壁賦》▲圖為文徵明毛筆小楷《常清靜經》▲圖為文徵明行書《赤壁賦》▲圖為文徵明行書《朱懋功五十壽頌》

假如，之前練的是歐體、顏體、柳體，而且一直練的是大楷，那就麻煩了，本身小楷、大楷不是一碼事兒，並且這類碑文字型個性強，以唐楷碑帖寫法的基礎練文徵明的行書，是有難度的，易出現配型排斥反應，因為，碑帖的筆法、字法與文徵明的行書沒有相容性。那就不如零基礎入門的時候，直接學習文徵明的書法了，可以少走很多彎路。

我認為，學習書法專工某一家是對的，但是，單純的長期研習某一種字型的是不可取的，這一點，希望初學者朋友們值得注意。

書寫技法、訓練方法，是永恆的主題，書法實驗尤為重要，凡事不要憑空想象

以上是我的教學研究心得，僅供參考。感興趣的朋友請點贊，或關注我，翻閱之前釋出的相關練字論述，我的抖音、火山裡有小影片可以看看，興許對您有所啟發和幫助。謝謝支援!

文徵明行草書溫潤秀勁,穩重老成,法度謹嚴而意態生動。雖無雄渾的氣勢,卻具晉唐書法的風致。但是，也有明顯的不足，字型變化不大，雖溫潤秀勁，缺少董其昌的飄逸和趙孟頫的端莊內勁。他的小楷非常好，哥時期特徵變化較大。總之，各家書風都有不同，綜合各長，才能自成一家。

這話問的蹊蹺，誰知道你為啥越來越不想學文徵明的行書，不想學行書，文徵明同學的楷書也是一級棒，換換胃口也好啊。

當初你選擇學習文徵明行書，是為了什麼？我猜還是被文徵明同學腦袋上的光環給吸引了。文徵明的確是中國書法史上一位重量級別的選手，500年來鮮有出其右者。

文徵明同學畫像

文徵明是一位詩文書畫全才，論書畫，他與沈周、唐伯虎、仇英合稱"吳門四家"。論詩文，他與祝允明、唐寅、徐禎卿 並稱"吳中四才子"。這樣的人物要是擱在今天，那是不得了的事情，如今的書法家、書法愛好者都是以古人詩文為創作物件，還有人能寫出來詩文嗎？

文徵明書畫作品

文徵明的行書溫潤秀勁，法度嚴謹，意態生動。看上去很溫暖，很親切，雖然沒有多麼雄渾的氣勢，但撲面而來的是晉唐書法的雅韻風致。

本來你選擇學習文徵明行書，也的確是不錯的選擇，耐下心思，筆耕不輟，假以時日，定有斬獲。但很可惜看到你已經開始抱怨了，這又何苦。

文徵明行書作品（區域性）

既然這樣，我就建議你改弦更張，從今天開始，學習文徵明的楷書，要知道文徵明的楷書才是後世人不斷讚許的楷模，人稱“明朝第一”。你看看下面關於文徵明楷書的評價：

明散文家王世貞《藝苑言》:待詔(文徵明)以小楷名海內，其所沾沾者隸耳，獨篆不輕為人下，然亦自入 能品。所書《千文》四體，楷法絕精工，有《黃庭》、《遺教》筆意，行體蒼潤，可稱玉版《聖教》，隸亦妙得《受禪》三昧，篆書斤斤陽冰門風，而楷有小法，可寶也。明散文家王世貞:待詔以小楷名海內，其所沾沾者隸耳。獨篆筆不能輕為人下，然亦自入能品。所書千文四體，徵仲恆自負隸法則不尚古人，而歉於篆。然餘得《千文》一本，亦在吳興堂廡也。

文徵明楷書作品

怎麼樣？靜下心來，筆墨伺候，開始學習文徵明的楷書吧！順祝學習書法進步！

文徵明楷書作品

學習書法往往有兩種狀態，一是越學越想學，二是越學越不想學。前者是得法了，越學越高興，越學越想學。後者則存在兩種情況：一是眼光高了，發現臨寫的字帖不理想。二是方法不對，效果不明顯，所以越學越不想學了。

文徵明是明代吳門書派的重要人物，他書法端莊秀麗，好看易學，門生眾多。自己也長壽善書，年九十還能寫蠅頭小楷，對明代中期書風影響很大。

但是對於個性活躍，思想開放的人來說，學了文的書體之後，就會不滿足於文體行草的規整娟秀，很快放開筆鋒，寫出自己的豪放書法。最典型就是他的學生陳淳，即開創文人寫意畫的白陽先生。

陳淳原學文氏書法，後來文徵明說我當不了你老師了，因為陳淳書法雄秀大氣，於文體外別開生面。

建議看看陳淳行草書法，或可得到啟發。

我講一下自己的一點看法：

學楷書的人很多，因為楷書的橫平豎直顯而易見，初學者效果明顯，而且很容易達到一個別人相對認可的程度，撇開那些追求更高造詣的楷書大家，對多數人來講，楷書在於求不變，例如這一橫，你只要寫成什麼樣就可以，目標顯而易見，甚至堪稱精準，這就是人的慣性思維，看得見的目標在實現的過程中更容易產生滿足感～

學行書和草書，雖然同樣有規則可尋，但這其中明顯多了變通，而這些無窮變化只要運用得當，就能產生不同的視覺感，所謂十人有十橫，各具特色；然而這變化的要領卻不像楷書那樣明確，需要在練的基礎上更多的參悟，這對緊緊想把字寫好的人來講顯然太耗費心神，且每次提筆都會有不盡如人意的地方，如果少了耐心，必然厭倦，不久便會束之高閣～

文先生是書法大家，越學越不想學應該不是其字越來越不入眼，而是在學的過程中對其筆法的領悟越來越少，提升越來越慢，看不到終點；其實書法之道不在乎得，有時候寫不出滿意的字並非壞事，至少能查其漏，還有進步的空間，學書法正如登山，不僅僅是看沿途的風景，更應體會其中的心境變化，三兩步登頂即便是好風景，也必不能入其境啊～

書法不必那麼循規蹈矩，每個人都有每個人的特點和個性，只要美觀大方就可以了，個人認為就是要有自己的特性才好，不必照貓畫虎。

文徵明書法，本質上承襲趙孟頫書法，把趙體行書的華滋優美，參以李應楨，變為遒勁挺括。

文徵明書法在書史沒有多大地位。二王系列，明人王寵，陳淳等人，都比文徵明個性明顯的多。個性特徵不明顯的書家，本來就不宜取法。

文徵明行書，過於字字端正，細勁單調，寫小品都難免細弱，大幅大字更難出彩。

文徵明行書點畫的挺勁，初學根本難以企及，也就說，不適宜初學。但不可否認其參考價值。比如文徵明的《悟陽子詩序》，可以練筆，如果字寫的筆畫軟緩不勁挺的話。

如果學小楷，文徵明作品是好的範本之一。

當然，這是從書法史和書法取法角度而言。

古人說“取法乎上”。二王一系，風格鮮明，有歷史貢獻的書家眾多，任意選擇一家學習都行。不必在二三流書家上面耗力費神。

換個思路，另選一家學習。

淺見薄識，權當沒說。

就如你娶了個漂亮老婆，第一年感覺超好，第二年感覺一般般，第三年就不想和她同床了一樣。人對任何事物都是喜新厭舊。對書法也一樣。這樣對書法沒有什麼不好，可以把古代的不同書法家都臨個遍。臨到厭了就換一個，把上百個書法家都學得差不多了，你自己的風格也就出來了。

學文徵明書法有題主的感覺也是正常的！

文徵明學習二王書法，雖說也是書法的一代翹楚，但是，其學習二王的成就不算很高，與其後的董其昌還可以比較，但是與前期的趙孟頫比較久不成了。

現代人可以開放式地學習書法，也就是任何時代的傑出人物，我們都可以學，也可以隨時隨地觀摩任何人的書法，所以，在你學習文徵明的過程中，你會看到董其昌的，趙孟頫的，甚至是顏真卿的，王羲之的書法，你再學習的過程中也會不斷地對比這些人的書法，當你的書法水平提高到一定層次後，你透過大量的對比，你會發現文徵明書法的缺欠。

我感覺紮實一個非常好的現象，這個現象也說明你的書法認知在提高，要相信自己，不要被那些無聊的人的言語所左右，我的建議是你確認文徵明的書法不行，就果斷換帖。

字各有所好，感覺入眼的字，去學好了，學合適自已的字才能學好。不一定追求名家，不管你學到什麼程度都是有形無質。

文徵明在古代來說，幾乎可以說是未入門的水平。他成名可能是畫畫的原因。尤其是行書，只要是稍微多點鑑賞力的，一眼望上去就寡淡無味。用筆單調，無變化，無傳承起折。通篇暗淡無氣韻。如果說趙孟頫已經入門，離王羲之還有一萬里的話，文徵明連門都沒有摸到，還差十萬八千里。文徵明的水平，連很多現代書法家都不如。

文徵明的行書越學越不想學，為什麼？說實話這個問題很奇怪，奇怪的不是為什麼不想學文徵明的行書，而是要問為什麼？你不想學了就換一家學學就好了，幹嘛非要搞明白為什麼呢？

記得之前看過一個愛情片，女方問男方：你為什麼喜歡我？

男方說：不為什麼，就是喜歡你。

有首歌唱得很好：莫名就喜歡上你，深深地愛著你。

你可以莫名的喜歡，也可以莫名的不喜歡。與其苦惱為何就不想學這個文徵明的行書了呢？還不如馬上去找一本自己喜歡的行書字帖去練起來好。

關於類似的問題，當代著名書法家啟功先生也曾經回答過，老先生的原話是這樣的：

“我認為選擇碑帖，哪個好?你最喜歡哪個就選哪個。也允許趣味變，我昨天喜歡這個，寫一段時間覺得不對路，那我再換一個， 有什麼不可以呢。 這是一種。 可有的人說， 你不要見異思遷， 即便非常不願意寫，你也得硬著頭皮往下寫。如果我換一個帖，那豈不是見異思遷了嗎?有人就跟我說這話，我就拍桌子：我就見異思遷又怎樣呢?又有什麼原則、有什麼了不起呢?只不過是換一本帖，換一本書，有什麼不可以換著瞧呢?這是一種，帖可以由自己來選擇，可以換。”

所以，特別是學習行書的階段，不想學楷書那樣的築基階段，你練一段不喜歡了，就換一家就好了，這不是什麼大逆不道的事情，也不是什麼了不起的事情。

雖然趙孟頫說過：“昔人得古刻數行,專心而學之,便可名世。”那是因為那個時代沒有現在的印刷術，能得到個拓帖都是很難得的事情了。現在的影印技術那麼先進，各種字帖也很豐富，我們當然可以根據自己的喜歡去挑選。

如果一本字帖你越寫越不喜歡，那臨帖下去也沒有什麼意義。這個時候不妨就先放一放，先去學學其它的名家碑帖，沒準過些日子你又喜歡了也說不定。書法大觀園裡，各種名家碑帖眾多，可供選擇的餘地很大。

文徵明作為明代書法大家，吳門書派的大BOSS，書法當然有其過人之處。但也不是說就一定非要學他，例如同一時期的董其昌的書法也很不錯，特別是行書對後世的影響力也超過了文徵明。還有明末的王鐸，他的行書也獨具特點。

我之前也有一段時間很喜歡文徵明的行書，但也是沒過多久又有點不太喜歡了，這很正常啊。我以前不喜歡董其昌的行書，但現在對董其昌的行書有了另外的看法，覺得董其昌行書很有過人之處。

書法學習不是古人婚嫁，講究從一而終。對於我們一般人來說，書法學習就是個興趣，今天喜歡這個，過段時間喜歡那家，這都是很正常的事情。書法學習如若太過刻板，搞得了然無趣也沒有什麼意思了。

我以前就說過，文徵明的字有枯草敗葉感，不夠豐滿，也缺少柔和感，筆劃面八方都是尖，象是剌猥。

字是心靈的視窗，也是個性的體現，歷史上當時的四大才子，另外三個都風流，唯文徵明少有蜚聞，估計就是這個性原因，肯定內向，孤僻。他還有個缺點，懶散，明明可以寫豐滿點，他卻把很多筆劃寫得象薄薄的柳樹葉或稻草葉，並且很直，太簡省了。我們常說的柔韌，他有韌無柔。王羲之的《蘭亭序》有柳葉尖感覺，文徵明學王的字，有點學過火了，尖成了刺蝟尖和稻草葉

當然他也有些作品一段段的很精彩，那些筆劃看上去象蘭葉或劍形，但一不留神就寫成稻草葉或霜打的蘭葉，之間只隔個“氣"字

一招刀法寫到極致，從18歲到80歲，基本一個風格。文徵明練字絕不是天天照著自己的字去寫才練成自己風格的。所以想學某個大家，就單練一家是遠不夠的。

久了不想學，你見不到或者不在意他的優秀，自然就不想親近。跟你談戀愛一個樣。

文徵明是明代著名書畫家，同沈周、唐寅、仇英共稱“吳門四傑”，真草隸篆四體皆能，是吳派中的第二位大家，在明代中期名氣極大，號稱“文筆遍天下”。

文徵明書法開始時學習李應楨，行書初學智永筆法，後刻意學《聖教序》。

對其行書成就。愛好文徵明行書者稱其“筆法嚴謹，遒勁姿媚，氣韻渾穆”。也有不認同者認為文的行書“結體匠氣，筆法單調，失靈動蕭散之韻味”。由此可見，題主對文徵明行書的不同看法是有一定道理的，我對此有同感。文徵明雖是四體皆能的書法大家，但並不意味其四體皆精。文徵明尤精小楷，行書並不是其強項。這在書法史上是有公論的。說實話，依我之見，文徵明行書確實“顏值”不高。筆法單一，缺乏韻律和動感，結體匠氣和單調，失圓潤和雍容之靈動。臨帖時，的確感到一種審美疲勞，來來去去就是簡單筆劃的重複，缺少新意和美感……。

儘管我對文徵明行書有些看法，但我對其小楷精工超妙，清秀淡雅，九十歲尚能作蠅頭小楷而敬佩之至。

（以下是本人臨文徵明落花詩帖）

書法評論實無標準，全在主觀臆斷。喜歡這人就盡往好裡看，不喜歡這人就死往壞裡說。名頭大的多捧點恭維話，名頭小的往下踩兩腳。文老兒的字漂亮、嫻熟、無敗筆。顯示了深厚的功力。作為一流的書法家，也可稱名至實歸。你只是不喜歡這類風格而已，在書法技藝上也無資格去挑他的毛病，所以也就別去貶低人家。

學文徵明的小楷尚可，學行書則大謬。單字看，文徵明的行書都非常精美，但全篇大小一致，粗細均勻，氣韻不足，明顯有匠氣。可作初學。有不想學的念頭，說明你的欣賞水平已經提高了，好事！

文徵明是明吳門四家之一，詩書畫文四絕全才，其書傳承二王之精髓，融會貫通，自成一派，尤以行草及小楷最精，對後世影響深遠。如你學其行書越學越不想學，只能有以下幾點:一是你的行書還沒入門或者說你正書基礎不牢固，無法繼續學下去。二是你耐不住寂寞，異想一日千里，而書法恰恰需要一步一個腳印的穩紮穩打，無他捷徑可尋。三是你正在提高階段，學任何藝術都有循序漸進的過程，此時正是你眼高手低之際、腦子能想到手卻不能表現出來，過了這個低谷期就能看到你的進步了，這個時期是很艱難的，也是很多人半途而廢的時期。以上所述希望對你有幫助。

有時學書法學了一陣子不想堅持了，這也屬正常，就像長跑跑到一段距離之後，會有一個時點屬於“難點”，而過後就變得輕鬆一些，又想跑了。練書法也類似。文徵明是值得注意的書法家。

書法家兼有詩、文才識，並書畫皆通，這能讓其書法更好。文徵明（1470.11.28—1559.3.28）是明代傑出畫家、書法家，也是道家和文學家，他的書法還是比較有韻味的，他不事權貴，特別是堅持不肯為藩王、中官作畫，不適應於官場的阿姨奉承之風，任官不久便辭官歸故鄉，是有骨氣的，所以，他有心情和精力專注於藝術，文徵明的書畫造詣非常全面，可謂是詩、文、書、畫無一不精，被後人稱為“四絕”全才，他的書法歷來倍受歡迎。

起先，文徵明在書法上是拜李應禎為師，後來又研習前代名帖，廣泛涉獵篆、隸、楷、行、草，在書法上是比較全面的，他在書法上的優勢是行書和小楷，字型溫潤秀勁，法度較為謹嚴，但穩中有動意，雖被人認為缺乏雄渾氣勢，但其晉唐書法風致也受到讚賞，與行書相比，他的小楷更優秀，其筆劃婉轉、節奏緩和，書體如畫風，小楷是他的書法傑作。後人對文徵明的書法評價很高，如王世貞評價曰：“待詔（文徵明）以小楷名海內，其所沾沾者隸耳，獨篆不輕為人下，然亦自入 能品。所書《千字文》四體，楷法絕精工，有《黃庭》、《遺教》筆意，行體蒼潤，可稱玉版《聖教》，隸亦妙得《受禪》三昧，篆書斤斤陽冰門風，而楷有小法，可寶也。”

當然，文徵明書法溫和儒雅的韻味更多些，看起來氣韻生動不是那麼突出，所以，有一些書法愛好者練了他的書法後，堅持不下去，覺得有些沉悶、單調，這也是正常的，因為他的書法的“穩”和“雅”是一些生氣勃勃的年輕書法愛好者往往是不能接受的，但是，如果你品味他的字和字的結構，關注其用筆、結體，並與他的畫對照著欣賞，或許能發現很多優點，畢竟，他曾被認為是明朝書法第一，又是當時吳門畫派的領袖，而且，他在書法上很全面，是有其過人之處的，他的書法作品，值得深入品味和琢磨。如果能把他的多種書體放在一起，比較欣賞，或許也是非常有益於提高書法水平的。

學習文徵明的書法，未必一定要拘泥於他的行書，他的小楷，他的草書也是很值得臨摹和練習的，讀帖、模帖，主要是在模仿中有創造性的“消化”，歷史上的書法作品只是你借鑑的物件，關鍵在於“中得心源”，模仿“形似”之後，知其書法之“神氣”，在“入乎其內”之後，能“出乎其外”，有自己的心得體會，自己的創作慾望，自己的作品，這才是最重要的。