孩子在成長的過程中，一般要經歷3個“叛逆期”：第一個從2歲的時候就開始了，第二個在孩子6歲左右，第三個就是孩子12歲進入青春期。

對於叛逆期的孩子，相信很多父母都有這樣的體驗：家長越禁止的事情，孩子越故意要做。

比如家長說不要動桌上的玻璃杯，結果剛去廚房一會兒，回來就看到滿地的碎玻璃片。原來父母不提醒還好，說了以後孩子便對“玻璃杯”起了好奇心，伸手去拿又拿不穩，於是就摔到地上碎了。

這種情況屢見不鮮，尤其是在室外，經常看到父母大吼：“路上有車，不要跑來跑去！”但這一喊完，孩子跑得更歡了，很容易發生危險。

有一次，我在停車場就看到這樣的情況：一個媽媽一手拿著東西，一手牽著女兒，前面走著一個小男孩，媽媽說：“小凱，你走慢點，等一下妹妹！”

誰知剛說完，小男孩就飛快地向前跑，差點被一輛剛起步的車撞倒在地，男孩嚇得哇哇大哭。媽媽趕緊上前檢視孩子有沒有受傷，一邊拉孩子起來，一邊斥責他：“都說了慢點走，你跑什麼跑！”

類似的情況，令父母很是頭疼，孩子怎麼說也說不聽，說多了孩子越是要跟你對著幹，這是為什麼呢？

為什麼父母越禁止的事，孩子越故意要做？

01好奇心的驅使

孩子在懵懵懂懂的年紀，對未知世界充滿了好奇，並且沒有形成危險意識和規則意識，幾乎認知不了父母所說的“搗亂”或“危險”後果。

比如家長跟孩子說拿小刀會割傷手，但是孩子沒有割傷手過，他不知道會發生流血和疼痛的後果，對這個“後果”有著強烈的好奇心，便躍躍欲試。

心理學上也叫做“禁果”效應，家長越是禁止的事情，越引起孩子的好奇心，也許孩子本來沒有這個想法，但是家長的一再禁止，反而令孩子動了心思。

02引起父母關注

這一種情況常發生在多胞胎家庭裡，父母對待孩子不平等，於是孩子便通過叛逆的行為來引起父母的關注，也可以看作是一種“報復”父母的幼稚心理。

比如上面例子中的小男孩，因為媽媽只牽妹妹的手，令他感到很不公平，而且媽媽還批評和指責他，很容易就引起孩子的逆反心理，偏要跟家長對著幹。

哪怕父母的出發點是為了孩子好，怕孩子亂跑受傷，但是嚴厲的語氣只會激起孩子強烈的逆反心理，不惜用自己“受傷”的後果來“報復”父母。

03青春期的叛逆

孩子在青春期的叛逆往往表現為：否定、批判、對抗和冷漠四大特點。這時候的孩子已經形成了比較自主、成熟的想法，對於父母的管教表現出否定和懷疑的態度。

孩子與父母經歷不一樣的時期，父母還用自己老一套“標準”來要求孩子，但孩子發現父母說的不一定是對的，不符合孩子自己的“標準”，於是對父母消極抵制或公開反抗。

往往孩子覺得自己長大了，父母還總把他當小孩子看，於是想要擺脫父母的束縛。比如父母說：“快去睡覺，別熬夜了！”然而孩子玩遊戲正起勁，頂嘴道:“我已經長大了，不要你管！”

那麼，父母應該如何應對孩子的“叛逆期”呢？自然後果懲罰法

每個孩子小時候都有好奇心和探索欲，這是他們對外部世界的認知和學習，父母越是禁止，越是阻礙他們認知的發展，不如放手讓孩子自己去探索，並承擔行為產生的後果。

這是一種“自然後果懲罰法”。比如父母不讓孩子玩水，孩子偏要玩。確保孩子不受傷的情況下讓他盡興地玩，等衣服溼了以後讓他自己洗衣服，這樣孩子就知道“玩水”的後果了。

但對於有些危險的東西，比如刀具、電器，父母就要轉移這些刺激物，放到孩子拿不到的地方，也不要總是在孩子面前提起。

父母平等對待孩子

對於多個孩子的家庭，父母就要平等對待孩子，不偏心也不忽略孩子的感受。尤其是二寶出生以後，大寶往往害怕父母對自己的愛被搶走，於是對二寶產生敵意。

還有一些父母總是要求“大寶讓著小寶”，越是這樣說，大寶越是不願意讓，容易變成自私、不愛分享的性格，叛逆心理也更為嚴重。

所以，父母不僅在物質上對孩子做到一視同仁，還要給予孩子同樣的關愛，多花時間陪伴孩子，消除孩子的不安全感，才能營造和諧的家庭環境。

尊重孩子的想法

當孩子有了獨立自主的意識，父母也要尊重孩子的想法，不要過多幹涉或者擅自幫孩子做決定。當孩子遇到重大的抉擇時，父母可以幫孩子分析其中的利弊。

同時，父母也不要對孩子雙重標準，比如有些父母自己經常熬夜，但是卻催孩子早點睡覺，孩子就會覺得：“憑什麼你可以熬夜，我不能晚睡？”

所以，父母要以身作則，不是一味禁止孩子，而是規範自己的行為和習慣，給孩子做一個好的榜樣，這樣才能達到良好的教育效果。

說給父母聽：

幾乎每個父母都想要一個聽話、懂事的孩子，不希望孩子跟自己頂嘴、對著幹。其實這樣“叛逆”的孩子也不是沒有優點，他們更有自己的主見，獨立性強、不會對父母過分依賴。父母要好好引導，培養孩子的性格優勢，改掉叛逆、自私等缺點。

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