給中小學減負是當下主流，可初中之後學生將面臨人生的第一次分流——中考，如果中考沒有把握好，後面的人生恐怕也要走很多彎路，某種程度上中考比高考還要關鍵，初中生的學業壓力當然也不小。

雙減政策落地後，內卷的初中生稍微從補課的忙亂中得閒片刻，但和學生的鬆口氣相比，家長內心是焦躁的，沒了補課家長擔心學生的成績跟不上，在中考的分流中被甩下來，所以即便校外補課被限制，很多家長仍然想方設法的尋求補課的途徑。

雙減之後又現新型補課，兒童劇本殺悄然興起

雙減政策的嚴格實行，讓市面上很多教培機構都不得不尋求出路，大一點的教培機構在經歷大量裁員後開始轉型，而小一點的補課班乾脆直接關門大吉，剩下一些符合條件的教培機構留有少部分老師靠著週中補課來繼續經營，收入肯定和從前是比不了的。

補課不是學生的剛需，但在家長看來是不可缺少的，家長的想法和部分補課機構一拍而合，於是市場上出現不少新型補課班，比如說書店補課班，學生買書就能夠獲得“店員”指導，一本書買好幾百塊，“指導”才是真正的消費。

還有一些偽裝成奶茶店，咖啡店的補課機構，都曾被人一一揭發出來，如今一種多為教培機構轉型的兒童劇本殺悄然興起。

劇本殺對於成年人來說不陌生，這種休閒娛樂方式深受大學生的喜愛，這是一種實況角色扮演的遊戲，玩家根據劇本扮演角色，蒐集線索，過程推理然後找到最後的答案，多數劇本殺都帶有懸疑或恐怖的色彩，但顯然兒童劇本殺並非如此。

兒童劇本殺多為教培人轉型，是變相補習還是寓教於樂？

雙減政策落地後，不但教培機構忙著轉型，被裁員的教培老師們也都在積極尋找出路，而和教育以及學生相關的兒童劇本殺就成為了一條新路，不少曾經的教培機構轉型做兒童劇本殺，也有不少教培老師加入當起了主持人。

這就不得不讓人懷疑，兒童劇本殺的真實目的了，此前有網友稱在一次防疫搜查中，發現一家偽裝成補習班的兒童劇本殺，雖然學生們都穿著古裝的衣服，看起來是在玩，但主持的人卻是曾經教培機構的補習老師，關起門來做什麼難免讓人質疑。

雖然涉事劇本殺館否認了，但是不能否認的確存在這樣的情況，畢竟場地，老師和學生三要素都具備，而補課和劇本殺哪個更有盈利的空間一目瞭然，相比於花100塊讓學生去玩場遊戲，很多的家長可能更願意讓學生補習一點知識。

據瞭解兒童劇本殺是目前快速興起的一個行業，網上很多關於這一行業的投資消息，兒童劇本殺館都是主打寓教於樂的目的，讓學生在遊玩中獲得知識，有些是和歷史相關，有些則是以課本為基礎，引入沉浸式學習的概念，讓學生有所收穫。

也有不少家長希望鍛鍊學生的社交能力，很樂意送學生去參加，畢竟一場基本有5-10名學生，時間也都在1個小時以上，成為了家長週末託管的好去處。

但兒童劇本殺到底是寓教於樂還是變相補習或許就要逐一分辨了，有些門店的劇本的確起到學生互動思考，遊戲中收穫知識的目的，但有些劇本殺館大概目的不純。

家長想讓學生寓教於樂，應把側重放在劇本上

兒童劇本殺的火熱讓很多家長都十分心動，雙減之後週末學生沒了補課，空餘時間增多，家長也想給學生找點事做，知識和素質教育相結合的兒童劇本殺戳中了很多家長的興趣點，但要想做到寓教於樂，家長應該首先關注劇本。

就像成年人的劇本也有好壞一樣，學生玩的劇本也很有講究，學生本身就思想不成熟，尚在成長的過程，劇本中如果有不良引導，再加上沉浸式扮演的方式，很容易讓學生效仿。

所以家長在選擇之前應該詳細的瞭解劇本，年齡太小的學生讀不懂劇本，遊戲體驗感差，起不到寓教於樂的作用，而如果劇本的說教性質太強，對於年齡稍大的學生又太過無聊，能否在玩樂的過程中起到教育的作用，還要看劇本的質量，這一點需要家長好好把關，如果可以儘量和學生一起參與其中，才好起到監督和保護的作用。

今日話題：你如何看待兒童劇本殺呢？

#孩子們的愛國主義教育#