那是因為到目前為止大家對職業高中生的印象都很差，好像大家都有打架、喝酒、抽菸、賭博、談戀愛、不讀書的負面印象。在大量客觀和其他事實的影響下，越來越多的人對職業教育產生了最差的認知。但是，有一個很多人忽略的問題。這些學生是職業學校這樣教的嗎？

事實上，和任何普通學校一樣，任何職業學校都希望招收高質量的學生，並希望輟學的學生取得成功。最近十年形成的習慣和態度應該是比較穩定的，包括性格和觀念。除非孩子在“學校”，接受日常諮詢和指導，或者受到高度壓迫的教育，否則外部干預是非常無效的。這些不僅是特殊學校的特點，也是普通中學的特點。

一般的高中，有很多學生不想學習，學習不勤，看看每年畢業率在50%以上的高中就知道了。學生人數也非常多。 .所以，學生比例高的學校，學校文化自然會差一些。

另一方面，我們有很多成績為負數的孩子沒有上過職業學校，但仍然上那所學校。所以這本身並不是職業教育的錯。

就個人而言，我不歧視專業教育。這不是歌唱的東西，而是個人對教育和學習的看法和理解。我覺得如果孩子真的不適合學歷教育，繼續職業教育，那也是一個不錯的選擇。有些人適合文化研究，有些人不適合，所以沒有必要在這條路上掙扎。在專業知識和技能方面，毫無疑問，對於很多人來說，“技能”比“高級學位”更有價值。

然而，問題是許多人認為職業學校不能學習技術。而這也是很多人拒絕、批評和否定職業教育的主要原因之一。如上所述，職業學校教育孩子的東西被認為是不合格的。還是這些學生直接上職業學校，因為學校不教，教不好，或者學生不自學，所以他們學不到或掌握技能？我個人傾向於非學習型學生。回到“普通職業轉學”的問題，很多人關心的是普及高中，給孩子更多的機會，但這還不夠。