明確結論是，教師好書推薦語需要包括三要素：書名、作者、推薦理由。

解釋原因是，教師作為傳道、授業、解惑的行業，需要選取優秀、適合學生閱讀的書籍進行推薦，從而提昇學生的閱讀興趣和閱讀能力。

書名和作者是推薦語中必須包含的元素，可以幫助學生更好地定位和獲取到推薦的書目。

而推薦理由則可以介紹該書的優點、特色、適宜的讀者類型和閱讀建議等內容，激發學生的閱讀熱情和興趣。

內容延伸是，教師在撰寫好書推薦語時，還應當注意以下幾點：

第一，關注閱讀的目標和指導思想，避免推薦內容過於片面或泛泛而談；

第二，針對不同年級、不同課程和不同學生的需要，選擇不同類型的書籍進行推薦；

第三，充分發揮自身的教育專業性和審美眼光，對推薦的書籍進行專業性評價和選擇，不要盲目跟風或隨意推薦。