在於以培育愛國精神為根本，明確支教中心；以培育社會責任感為主線，突出支教重點；以改變就業觀念為目標，提供支教方向；以提昇綜合能力為目的，推動支教發展。

大學生暑假支教，可以給支教地區帶來一些新鮮的血液並且加強支教地區孩子的學識。

大學生暑假支教還可以鍛鍊自己能力，而且暑假支教可以進入自己的檔案，方便以後找工作用。

大學生暑期支教的意義：

1.可以豐富經驗，讓大學生活多姿多彩

沒有支教的同學是體會不到支教的同學的快樂的。支教看起來雖然很辛苦，沒有好的待遇，還整天待在山村裡，表面上很辛苦很累，但是當你看到許多的孩子都充滿了知識的渴望看向你的時候，你是非常有成就感的，因為你所學的知識可以傳授給其他同高考復習計劃學，這要比整天待在寢室玩遊戲好很多。

2.國家政策有優待

現在大學畢業後學生的就業壓力巨大，就有不少同學會選擇創業，但是剛剛畢業那裡有錢去創業呢？因為沒有初始啟動資金，有很多有好想法的人也就放棄了創業。但諾幹年之後發現高三學習網自己的想法被別人變成了現實，讓他人成功致富了，而自己還在苦苦替別人打工，想想這是多麼的後悔啊!

由於支教屬於志願服務行為並且時間相對較長、條件艱苦，為此國家專門出臺相應的政策對支教人員優待。像畢業大學生支教後如果選擇自己創業而沒有錢的，國家是可以給你進行小額擔保的貸款的並且還有貼息，這在很大程度上可以解決剛創業所需的資金。

傳遞知識和技能 大學生支教的最大意義在於將自己的知識和技能傳授給貧困地區的孩子們。通過支教,大學生可以幫助這些孩子提高學習成績,開拓視野,開發創造力,鍛鍊思維能力,讓他們有機會獲取更好的教育資源。這也是為什麼大學生支教被廣泛認為是一種傳遞知識和技能的行為。

提昇貧困地區的教育品質 隨著經濟發展和教育改革,貧困地區的教育質量在逐步提高。但是,由於缺少資源,人才流失等原因,這些地區的教育品質依然有限。大學生支教可以幫助貧困地區提昇教育品質,給孩子們帶來更加全面和優質的教育體驗。

在校大學生利用部分暑假的時間，前往貧困地區參加國家支持貧困山區教育計劃的行為。本質上來說，是一種影響力深的公益行為，對於社會教育事業的發展和農村學生知識接觸量具有深刻意義。