我們時不時會在新聞裡看到，十來歲的孩子離家出走的訊息，全社會都極為關注，動用很多人力物力最後把孩子找回來了，孩子離家出走可能比我們之前說到的把自己關在房間裡更加激烈，那麼孩子為什麼要離家呢？今天我們就聊聊這話題。

我認為孩子離家出走主要有以下三種原因：

一、孩子的內心裡有強烈的要表現自己長大的慾望。

孩子敢於離家出走的誘惑就在於他認為自己可以不在家長眼皮底下，照樣能夠生存，他要去尋求這種長大的感覺。所以當家長要壓迫孩子、和他起衝突、讓他情緒不好的時候，他會用離家出走表示抗議，向你證明他已經長大了，敢於離開你了。

如果孩子屬於這種情況，家長不僅沒必要難受，反而應該高興，因為孩子已經成長了，他可以表達他不依賴家長的慾望了。當他回到家裡時，家長還應該首先鼓勵他，表示看到他的成長自己很欣慰，但是也要強調如果他離家出走的話，父母是會擔心的，到哪裡去都需要和父母說一下。如果自己想要冷靜冷靜，跑出去逛一圈再回來完全可以，這樣孩子就不會有負擔了。

二、孩子在家庭生活中受到了傷害。

還有一些孩子離家出走，內心裡是非常難受的，這個家讓他受傷了。比如說家裡有兩個孩子，家長卻重男輕女，使女兒覺得自己在家裡總是被不公正對待，心裡有很多傷痛沒人可以訴說，她就很有可能因為一件事的爭執，在情緒很不好的時候一氣之下離家出走。

如果是這種情況，那麼父母親需要認識到自己所構建的親子關係是有問題的，但凡一個家庭留不住孩子甚至孩子完全都不想跨進家門的話，那麼這個家一定是有病了，家長一定要好好檢查，多反省自己的問題，其實這個時候孩子也是很苦的，家裡已經沒有溫暖了，除了給他傷害還是給他傷害，他能怎麼辦？只能被迫離開家。

那麼等孩子回來了，家長一定不要先談孩子的問題，更不要用“你不把這個家當回事、沒有感恩之心、對不起父母”等話語來刺激孩子，否則孩子離家出走的頻率會更高、時間會更長。要坦誠地向孩子承認自己的失敗，和要孩子好好聊聊，知道孩子難受在什麼地方，讓自己發現親子之間的互動存在什麼問題，然後一起來成長，如果單憑家長和孩子的能力還是不能解決問題的話，那就應該主動去找專業的家庭治療師去幫助家庭發現病理性的問題究竟在哪裡然後再進行解決。

三、孩子做了不敢面對父母親的事情。

比如父母親不讓他有手機，他去偷了別人的手機，而這件事又被老師發現了，在學校裡造成了極其惡劣的影響，他變成一個賊了，這時他沒有辦法回家面對父母，所以也離家出走。

如果是這種情況的話，這時候孩子幾乎活在恐懼之中，家長應該換位思考一下，一個孩子在外面做了見不得父母的事情後，老師會找他算賬，同學也會看不起他，這個時候他是非常需要家長來保護的。如果孩子找回來了，家長要告訴他，不管你遇到什麼事情，爸爸媽媽都是站在你一邊的，都會幫助你的，只有先解除他的恐懼，才能找原因、想辦法。如果家長還不安慰理解他的話，孩子在內外壓力的夾擊下，往往會做出一些極端的行為。因為孩子本來就是個未成年人，是應該得到父母的幫助的，只要孩子不恐懼了，他就會原原本本把事情告訴你的，然後家長把事情分析完以後，可能問題還在你身上，是不是孩子真的需要一個手機呢？家長要告訴孩子，你今天犯這個錯誤，爸爸媽媽也有原因，我們也要進行反省。在家長和孩子都進行反省的同時，兩者的親子關係也能也能得到鞏固和完善，這樣家長和孩子都能得到成長。

所以孩子離家出走無外乎是這三種原因，只要家長能夠對這三種情況做到有認識、有分析、有改善，那麼孩子以後肯定就不會離家出走了。

孩子要離家出走，大部分的問題主要出現在父母與孩子的溝通上。

我戰戰兢兢地回到了家裡，媽媽看我兩手空空，一頓大罵，又把我趕了出來。我站在小道口，還是不敢踏入半步，但又不敢回家捱罵。最後選擇離家出走，去了2裡地的外婆家。一見到外婆，我立馬崩潰了，哭了好久。不知道過了多久，媽媽也找到外婆家了，一見面她就抱著我痛哭，外公外婆跟著抹眼淚。回家以後，媽媽乘機教育了我一番，不過這一次，倒是和顏悅色的和我講道理。

說了什麼我倒是不記得了，只是看著媽媽哭，心裡發誓，再也不要離家出走了。

我有一個朋友，大學肄業，一個人逃離了家庭，偷渡去了美國。他曾說，他有一個環遊世界的夢想，卻不被認可，所以選擇了離家流浪。

我也曾遇到，考試失利的高中生，一個人拖著皮箱，四處打聽是否有以勞換宿的義工工作。

他們並不是不願意回家，只是不願意面對被斥責的聲音，更不願意看周圍涼薄的眼神。

如果我們寬容一點，是不是離家出走的孩子，會少一點。

很多家庭都出現過孩子離家出走的情況，原因很多，也很複雜。

有的孩子離家出走，是因為想去學少林武當的武功。我們小時候就有周邊的還是這樣過，因為看多了電影，嚮往李連杰主演的江湖生活，就偷偷的撿了家裡面的零花錢，把自己的書包一卷，然後就離家出走，想要去學習武功，行俠仗義去了。小時候我身邊就發生了好幾起這樣的離家出走事件，都是走了不到半天就被家長找回來，啪啪兩個耳光一打，然後繼續上學，武俠夢從此終結。

有些孩子離家出走，是因為和父母鬧僵了。中國的父母普遍望子成龍，但是又往往都經常缺乏對孩子正確的方式方法教育，讓孩子感覺不到愛，感受不到尊重，感覺生活在家庭壓力，因此就自發的離家出走，因為外面的世界能好過一點。

有些孩子離家出走，是因為學習壓力大。尤其是在家庭，在學校，得不到家長老師同學的理解，學習成績也上不去，感覺自己是學校和家庭的負擔，不僅給班裡拖後腿，也讓自己的父母不開心，因此這種離家出走就是一種希望自己消失的方式。另外還有一些孩子離家出走是因為網戀，想要千里迢迢去會網友，這方面還真的有一些小孩子成功了。

總之，小孩子離家出走的原因很多，有虛榮的夢想的原因，有家庭溝通不暢的原因，有學習的原因，也有因為網戀，家長一定要多和孩子溝通好，儘量避免這種現象的發生。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

孩子離家出走的原因，大概有三種。一:不喜歡家長的約束，（叛逆心裡）。 二:生活中有不滿意的事情，（堵氣逃避）。 三:外面的世界很精彩，（好奇心起）。 掌握孩子離家出走的原因，提前預防，才能避免孩子離家出走，惹出事端。

為什麼有些孩子會離家出走？不歪乎以下原因。

一家庭教育缺失。

二父母管教太嚴。

三經常被老人所打所罵。

四家境貧寒，生活艱苦。

五單親家庭或沒有父愛，或沒有母愛。

六父母長年在外打工，孩子缺少溫暖。

七學習壓力太大，作業太多。

八棍棒教育，拳頭教育對孩子打擊較大。

九家庭不和，經常打鬧讓孩子見了生氣。

十任性刁蠻，不服人管，喜歡自由自在。

十一向往到外地去走走，去看看，開闊一下視野，放鬆一下心情。

十二想擺脫一下父母和爺爺奶奶的約束，享受一下自由的快樂。

十三好奇心較強，喜歡聯想，喜歡自作主張，說走就走，不考慮後果。

以上這些都是個別孩子離家出走的真正原因，而作為家長仍要從正面去加以引導，加以開導，並在引導和開導的同時去規範自己的言行，理順自己的不足，從而讓孩子自幼受到良好的薰陶和良好的教育，感受到父母的關愛和溫暖，這樣才能讓孩子學到更多有益的知識，明白更多的事理，以便為日後打下基礎，為將來鋪平道路，使之成為一個對社會有用的人，當然會光宗耀祖了。

但願更多的父母儘快將孩子培養出來，將孩子教育出來吧，終歸有利，終歸有益。

1.孩子承受力差。孩子離家出走，有時候是因為孩子自身承受力差。這樣的孩子平時缺乏自我反省的能力和習慣，一旦遇到問題，就不夠冷靜理智，容易走極端，以離家出走的方式逃避問題。這類孩子，就要注重平時一遇到問題，教孩子學會勇敢面對，反省哪裡出了問題，敢作敢當，及時糾正。

2.孩子被慾望驅使。孩子離家出走，有時候是因為孩子對某件事情太過沉迷，比如上網、打遊戲等，而家長和老師又管教比較嚴格，他會感覺很是被束縛了，慾望不能得到滿足，就離家出走逃避父母和老師的管束，想盡情滿足自己的慾望。這樣的孩子在引導的時候，要想辦法轉移他的注意力，找到一件更加吸引他，又比較對他的身心成長有意義的事，陪伴、督導他進入其中，遠離不良慾望。

3.孩子不會為他人著想。離家出走的孩子，大多都不會替他人著想，甚至會用這種方式來報復父母。這樣的孩子很多都是家中長輩太過溺愛造成的。所以孩子的父母要意識到這一點，逐步改變自己的觀念，改變對孩子的教、養方式，讓孩子有擔當，有感恩心，學會體會他人的用心。

4.孩子交到了不良朋友。孩子離家出走，有時候是因為交到了不良朋友。所以父母平時就要對孩子來往的朋友有所瞭解，一旦發現有和不良習氣的孩子交往，就要巧妙的提醒孩子不要再來往。孩子一定會說出一對他們來往、交友的原因，父母就要不但教孩子教孩子怎樣辨別良友，還要怎樣遠離這種不良朋友。

5.父母太專制。孩子離家出走，除了孩子原因外，很大程度上問題是出在父母身上的。比如父母的教育方式父母太專制，平時很少甚至根本就不會顧及到孩子的想法、興趣愛好等，這樣的家庭教育下，孩子要麼會變得懦弱，要麼特別有個性的孩子就會變得非常暴躁、強硬，但兩種孩子都有可能實在受不了父母的專制而離家出走。這種父母就要趕緊自我改變，孩子才會有所改變。

6.孩子缺少關愛。有的父母一心忙於工作、生意、事業，對孩子很少關注，或者只是關注孩子的吃穿用度、學習成績等表面問題，而忽略了孩子的精神世界、心靈成長，很少或基本不跟孩子有這方面的溝通交流，導致孩子內心比較孤寂，甚至與人交往、擇友等出現問題，一旦遇到問題無處訴求幫助而容易走極端，離家出走可能是逃避，也可能是尋求關愛或心靈依託。這種父母要冷靜想一想，沒有什麼成就能夠大於孩子的教育問題，生意、事業不順、敗了可以重來，但孩子教育一旦失敗是無法挽救的。

這是一個很讓大人擔心的一個問題。現在的孩子尤其是到了高中時期，學習壓力越來越大，來自學校的壓力和家庭雙重壓力，給他們在精神上帶來了沉重的煩惱與牴觸情緒，在這種情況下，他們在這個年齡段，思想上比較接進成熟，對外面的世界感到好奇新鮮，他們看到聽到的都是美好的，而看不到不好的一面，由於受到外面世界的誘惑。（這都是手機與電腦惹的禍。）

孩子好不好就出走，一是思想壓力大。二是家庭再給與的批評，甚至於打罵，給孩子造成了很不好的心理障礙和對家庭與學習的牴觸情緒。三是，個人學習成績總是達不到學校與家庭的願望要求，認為自己已經毫無希望產生了自悲感，為了擺脫個人這種學習壓力和牴觸情緒，就會產生外出一走了之的想法做法。所以說是非常危險的也是讓人感到十分擔心的。

杜絕孩子好不好外出的對策。一是家庭不要有那種望子成龍望女成鳳的思想。根據孩子的學習成績實際情況，多給與教育引導耐心的說服，不要好不好就大聲訓斥，這會使孩子毫無尊嚴，孩子在家裡一旦失去在父母跟前的尊嚴，更不要說在外面的尊嚴了，就很容易產生離家出走的想法。二是，對孩子的學習要給與理解，不要強壓硬攻。任何一個孩子都想在同學面前有尊嚴，也就是說學習成績數一數二的，但是孩子的接受能力不會都在一個水平上，總是有前後之分，他們盡力了就不要再橫加指責了。第三，對高考後沒有考上大學的孩子更要注意這些事情。大孩與小孩容易出走的情況大體上都一樣，耐心引導是關鍵。

以上說的不一定準確，供參考吧。

每一個離家出走的孩子，背後都有一段難忍的心靈痛史

1

這兩天，海口又被幾個離家出走的孩子刷屏了。

一天仨小學生離家出走，彷彿是約好的。然而，這僅僅是個個例麼？

來看看今年上半年的一個新聞。

怎麼孩子離家出走都成群結隊擠在一年裡發生了？事實上，不僅是今年，再看看前幾年的一個新聞吧。

可能有人說，這叫什麼離家出走，是小朋友調皮了，結個隊出去呼吸呼吸一下新鮮空氣罷了。

真的如此麼？

如果結隊出去玩，那個人離家不歸也是出去玩麼？

看看以下這個案例。

有人又可能說，十四歲啦，誰沒有十四歲呢，當年我們十四歲好像也跑過。

嗯，十四歲，似乎是有點長大了，該叛逆了。

那十歲呢？

請問，看到這裡，你還淡定麼？

回想一下我們七零後八零後的這一代父母，我們十歲時是不是還在地上玩泥巴，然而這個可憐的孩子，竟然就離家出走了，且一走就是18天。

對父母來說，須不知道這18天是什麼概念？那可謂是天上一日，地上一年，彷彿就是度日如年！

2

哎，現在的孩子到底怎麼啦？很多當爹當孃的都不禁搖頭了。

搖頭可以，嘆息可以，但是當你在搖頭嘆息時，並且把責任全部推給孩子時，你就成為一個地道的鴕鳥了。

一隻在沙漠裡覓食的鴕鳥，突然遇見襲擊，它本能的不是逃跑，而是把頭扎進沙子裡。

它以為，他這個樣子敵人就看不到它了。

簡直是自欺欺人！

同樣，當父母的也應該有這樣的一種基本精神，當孩子出問題時，不是遮蓋，不是推御，首先要這樣問自己：我到底怎麼啦！

這樣問自己就對了。

因為，一個孩子在小學階段就出現問題，這絕對不是社會的問題，學校教育更不是主要責任，而主要責任在於家庭，在於當我們這些父母的。

曾經，有人問美國獲得諾貝爾獎的著名作家，怎麼樣才能成為一個作家。福克納想都不想，直接說道：“要想讓一個人成為一個作家，給他一段不幸的童年就夠了。”

看到這段話時，是很多年以前的事。很多年以後，我又看到這麼一句話。有個白領下崗，輾轉各處，想找一個工作，結果都沒有人願意要他。最後，他不禁悲憤地昂頭叫道：老天，請你不要把我逼成一個作家。

前後兩段故事，我們可以看出， 不幸的人，容易成為作家。而越早不幸的人，更容易成為作家。

後來，我將這個故事去觀察孩子，又發現一個相似的道理。你想要毀滅一個孩子，只要給孩子一個有問題的家庭或者父母就行了。而越早有問題的家庭和父母，毀滅孩子的殺傷力更大！

父母，是孩子睜開眼睛看見世界的第一人，更是睜開眼睛後幫助他分辨判斷世界的第一人，更更是睜開眼睛，陪伴他探索世界，接受價值觀人生觀的第一人。

孔子認為，一個人走出社會必須要懂得度人。而要全面地瞭解一個人，首先要了解他的父母是個什麼人，他的朋友是個什麼人等等。

孔子為什麼要將瞭解父母放在第一位呢？

因為在他看來，有什麼樣的父母就會有什麼樣的孩子。看父母，知孩子，這個道理有些絕對，但基本靠譜。

所以，每一個離家出走的孩子，絕對不是偶然的行為。其背後都有一個深刻的心靈痛史，只是他一忍再忍，實無可忍，當你那歇斯底里的斥罵之後，你聽到的就是來自孩子的心靈破碎之聲！

3

空談無用，讓我們拿一個經典案例來剖析剖析。

父母不知道這一幕，只有他自己知道。孩子最清楚，他之所以離開這個家，是因為這個家不溫暖，而他悄悄跑回家，是因為他對這個家還充滿希望。可惜的是，每次他悄悄回家，沒有一盞替他明亮的燈，沒有一扇替他開啟的門，沒有一個守候他的身影，沒有一碗暖入心房的小米粥！

心靈之破碎的聲音，誰人能聽懂？

當孩子失蹤的時候，全城都在找。而當孩子找到時，全城到底有多少人在反思，一個十歲的孩子，本應出現在教室裡，為什麼要離家出走？

為什麼？

為什麼？

為什麼？

先看看孩子怎麼說的？

哦，原來是嚴重的體罰讓孩子產生叛逆心理了！

僅僅是體罰麼？

再往下看

咦，咱們冒出個惡語相向的叔叔，而不是爸爸呢？爸爸去哪了？為什麼罵我的不是爸爸，而是叔叔？

問題來了，媽媽說爸爸有問題，兒子卻說爸爸很愛我，怎麼回事？

搞清楚了。媽媽跟爸爸鬧掰了，然後才有一個不良的叔叔惡語相向，再然後，就是婚姻不如意的媽媽，將所有惡氣撒在孩子身上，於是，孩子成了這一切的犧牲品，體罰，打出血，站馬路，等天亮。

我相信，地球上所有的孩子，如果他們十歲時都經歷如此坎坷的心靈痛史，都會離家出走，奔往火星！

因為，這樣的地球已經不適合孩子們居住了。

4

據我觀察，過分體罰，責罵過分，都是毀滅一個孩子心靈世界的主要原子彈。

這個小麗，就是前面圖片看到的五個小女生一起出走的其中一個。

這是剛剛這兩天被刷屏的兩個小女生的話。

有些父母說，我沒打也沒罵，為什麼她還要離家出走？

這個是前面那個十四歲的小女孩出走的話。她說每天跟媽媽吵架，小姨卻說，多源於母親的嘮叨。

嘮叨，往往也是壓倒孩子心靈世界的最後一根稻草。

為什麼這樣說？

這個十四歲的小女孩本來是在海口市內讀書，先不說班裡同學的美好家庭對她的刺激吧，學習就是一個巨大壓力。而在她學習壓力大的情況下，父親病倒，心靈幾乎窒息，再加母親嘮叨，徹底打破她對世界的憧憬與希望，乾脆放棄一切當一個失敗的逃兵。

不要說一個十四歲的女孩，這事要搭在一個成年女人身上，說不定也會淚奔崩潰。

再往下看

這個十歲的男孩不是前面那個，前面那個是三年前的事，這個是剛剛被同時找回的三個孩子其中的一個。

什麼叫管太嚴，不是打太狠，就是罵太狠，除此之外，還有別的麼？

5

如此看，現在的孩子只能一味的賞識，不能罵，不能碰，更不能打了麼？這個問題，應該難倒了不少苦惱的父母。因為，在父母的經驗世界裡，捱打捱罵，實在太正常了，想當初老子小的時候不這樣過來的麼，想想現在，老子在單位被罵被整，不也這樣過來了麼？

可現在的孩子怎麼搞的，長的都是玻璃心，一碰就碎，這叫人怎辦呢？

的確是個問題。

我們先來假設一個問題，我們有沒有見過一年三百六十五天，都是晴天？

當然沒有。

那麼，你見過一個孩子成長路上都是完美無暇的麼？

這個有，但都是別人家的孩子，自己家的孩子絕對不是這樣的。

好了，我們只管自己的孩子是不是？既然我們的孩子不是十分十美的，那為什麼只有賞識而沒有體罰呢？

在我看來，只有賞識的教育，絕對是虛偽的教育，而只有體罰而沒賞識的教育，絕對是混蛋的教育。

我的女兒經常犯錯，媽媽總嚴厲地叫她到面前，給她分析前因後果，最後問她：“你知道錯了麼？”

女兒點點頭：“錯了！”

錯在哪裡？

錯在123。

那麼你該罰麼？

該！

那好，你今年四歲，你對著牆壁面壁四分鐘，反省反省自己。

四分鐘後，孩子倒過身來。媽媽已站在她面前，伸開雙臂，說道：“來，讓媽媽擁抱一下！”

女兒不安地問道：“為什麼要抱我？”

因為媽媽覺得你是一個知錯改錯的孩子，你值得擁抱。

OK，一切可以記恨記仇的事件，就泯滅於擁抱之中了。

我講這個故事，是要告訴那些體罰不得當的父母，罰是必須的，罵也是少不了的。但是我們的罰，罵，必須得當，更必須讓他心服口服。而每一次的賞識，也是天經地義，而不是父母刻苦逢迎拍馬的。

當父母，似乎永遠是一門技術活，更是一門藝術活。但是，天下的父母，不管你是有文化的，還是沒文化的，在育人的孩子理論之中，別的可以不懂，但你必須要懂是一個最基本的育人理論。

破窗理論。

何謂破窗理論？一個教室，一個頑皮的孩子丟了一個石子，打破了其中一塊玻璃，孩子嚇得跑掉了。然而等孩子回過魂來，第二次看到教室時，發現破玻璃還在，心裡不禁一陣竊喜，原來沒人管呀。於是，他第二次再扔石子。如此以往，直至將教室所有的窗戶都打破為止。

相反，如果孩子第一次扔石子打破了玻璃，教室管理方發現了，第一時間將它補上。等孩子第二次發現原來破的玻璃已經被修好時，認為有人在管理教室，就不敢輕易妄動再次打破玻璃了。

同樣的道理應用到教育學，孩子的離家出走，絕對不是一次性爆發的，而是長期積累的怨氣所致。孩子的變壞，也不是一次性的，他總是經歷多次裂變的結果。

那麼，面對孩子的教育，所有的大人必須懂得一個最基本道理，當孩子犯錯，或者心理有問題時，必須在第一時間裡給他糾錯，給他解惑。

如果你一旦遲緩，或者致之不理。這就會給他心理上的暗示，似乎父母對我犯錯沒什麼異議，我還可以繼續這麼幹下去。

於是，悲劇出現了。

等到你想收拾時，已是兩眼掛滿淚水。

６

什麼破窗理論，我只知道破鞋理論，我讀書少，別騙我。

好，咱不談理論，談點實在的。

依然是發生在我們海南的故事。一對內地父母，生了孩子，放在老家給爺爺奶奶養，然後下海南打工。等到孩子九歲時，就將孩子帶來海南讀書，人是帶來了，但幾乎都是把孩子丟給學校，自己都是朝九晚五的去賺錢。孩子因為學習不理想，父母跟孩子之間經常爭吵。

有一天，這對農民工父母放工回來，發現該放學回來的孩子沒回來。

再後來，原來是孩子離家出走，跑掉了。

等孩子被找到時，父母既心痛又悲憤。老子如此拼命為他賺錢，他竟然這樣折磨我。

那是你們當父母的想法。

原來是有仇了。

很多人都有這樣的同感，別人養孩子養著養著就養成了國之棟樑。而我們的孩子，養著養著，就養成了仇人。

這不是玩笑，絕對是真的。

很多年以前，我聽到這樣一個故事。有一個當了處長的家長請老師吃飯，席間估計喝了點酒，家長吃著吃著，突然仰首痛哭，一邊哭一邊叫道：“我要有支槍，我就將我兒子斃了，絕對不會麻煩各位老師。”

他的兒子被無數個學校開除，然後輾轉於無數個學校，搞得有一官半職的父親灰頭土臉，就差沒跳太平洋了。

那是別人的故事，講點我親身經歷的故事。

十四年前，我是一個初中的班主任。我班有一個男生，十分調皮。不愛學習，經常是上課不見人影。那時我剛畢業，工作特別積極，學生不見了，我就像一隻盤旋於天空尋找獵物般的老鷹，無論白天黑夜，都要找人。

可是那個孩子白天找到了，回來上課了，晚上查夜時，卻跳牆跑出去上網了。

無數次，如此迴圈，我累了，他父母也累了。

當時，她母親是海南省著名的女企業家，有一次我查夜找不到他兒子，忙給他母親打電話，母親匆匆開著賓士跑到學校來。

她當著我的面亮著她的獎狀跟我說：王老師，這是我剛剛在省裡領的獎狀，我這麼一個優秀的女企業家，管上千號職工都沒問題，為什麼偏偏管不好我這唯一的兒子。

說到傷心處，她不禁哭了起來。

人家一個王健林管上十萬的員工，都陪養出一個所謂的國民老公王思聰。人家一個李嘉誠，管理全球多少號職工，都能培養出一堆龍子龍孫。為什麼我們一個管上千人的優秀女企業家，偏管這麼這麼一個小小的兒子呢？

我不明白。

後來我明白了。

後來我瞭解到，我這學生從幼兒園起，父母就送到了百里之外的海口讀貴族學校，從幼兒園到小學的這數年間，幾乎都在學校裡生活，而父母忙於生意，幾乎無暇於顧。

於是他養成了自我，散漫，放縱的性格，直到問題出現，父母才恍然大悟。所以父母后來不讓他在海口讀書，帶回身邊養去了。

７

扯了那麼多，就想闡明一點，一個有問題的孩子內心肯定缺少父母之愛。一個內心充滿愛的孩子，面對的生活也是充滿希望的，而不會輕易去破壞充滿希望的日子。

有父母會說，你扯淡，我怎麼不愛我的孩子，我打他。罵他，批評他，都是因為我愛他。

請問，你的孩子感覺到你的愛了麼？如果你沒有另外一個有效的渠道傳遞愛，你的這一切行為，只會被他認為，你跟他有仇。

我大約十來歲的時候，也有過離家的經歷。當時小學畢業，在村裡學了賭博，被母親發現追著打，不敢回家，於是就在村子裡東躲西藏，在村子裡逃難的那段日子，都是我的小夥伴給我送飯吃的。

這一切歷歷在目。

今天的孩子升級了，離家出走，不是在村子裡了，而是滿世界亂跑了。這就是為什麼今天的孩子一跑，全城人民都跟著緊張，而我那時跑了，不要說我全村，我母親也一點也不緊張的原因。因為她就知道，她家那個小兔崽仔，撐不了幾天就會回家的。

果然。

當時我為什麼不敢跑遠？

主要是我對我父母充滿了敬畏。

為什麼要敬畏，是因為我能感覺到，他們是那麼熱烈地愛我們這些當兒子的。母親打我，棍子總是甩在地上，父親要拿東西砸我，總是千篇一律地砸錯地方，砸到了地上。

又有父母說，我也是像你們父母這樣乾的，可為什麼我的崽為什麼理解不了我良苦用心？

那麼我問你，你認真陪伴過你的崽麼？

怎麼會不陪，天天生活一起，怎麼會不陪？

陪是陪了，你陪的是形式，還是內容？每個假期，你有沒有抽個空來，給他帶來一場驚喜，離開這狗日的城市，去遠方呼吸新鮮空氣，觀賞新鮮人文？

老子整天為生活奔波，哪有空，你說的跟我一點關係也沒關。

好，那你有沒有在週末抽個空，陪孩子逛個書店，或者遊樂場？

喲，這個也有點難度哦，老子天天在工地搬磚，少搬一天就是幾百塊，哪有空。

好，你有沒有時間，一家人認真地吃頓飯，然後一起暢聊，讓孩子參與到你的生活，也讓你參與到孩子的生活？

喲，這個嘛，也有點難度。因為我放工回來的時候，我搞微商回來的時候，我應酬回來的時候，我搞美容回來的時候，我參與同學聚會回來的時候，我唱Ｋ喝酒回來的時候，孩子已經自己吃飯上床睡覺了。

那，那你有沒有時間，在孩子在學校受人欺負，學習受挫折的時候，在他表演失敗的時候，出現在他身旁，認真傾聽他的傾訴，並給他一個微笑說：一切終會過去，希望就在明天，我相信你！

有沒有？

如果有，你到底做到了幾條，你的陪伴到底有幾許深？

孩子是從你的陌生世界過來的，你對他是有血緣關係，所以你是那麼熱烈的愛護他。但最初的他不是這麼認為，他只認為你是他的陌生人，只是在所有的陌生人當中對他較好而已。而他認為，他要跟你長期生死與共，必須先建立一種牢固的感情，而這種感情，絕對是戰友般的，互相奉獻而又是互相取溫式的，絕對不是一方居高臨下，指手劃腳式的。

或許有一天，你犯錯了，你的孩子在你面前威嚴叫道：“你知道錯了麼？”

知道了。

你今年幾歲？

四十。

好，你對牆壁面壁四十分鐘，完了再說。

然後，如果你照辦了，那麼我相信，你的孩子絕對不會逃跑。

活在一個民主的，平等的，和諧的家庭世界裡，還會有逃跑的孩子麼？

不知提出這個問題的是位家長，還是位老師？根據問題描述，您預設很多青少年都有離家出走的行為，而根據我做心理諮詢多年經驗及瞭解的結果，現在的青少年反而是離家出走的概率比十幾二十年前的概率少很多。以前的青少年，在外面的社會交往比現在相對來說更寬鬆一些，離家出走，有地方可以去，住在同學家朋友家。現在的狀態是家庭都變得更小更封閉，很多青少年離家出走根本沒有地方去。

如果說真的有孩子進入青少年階段，還是出去亂跑亂走，傻大膽哪都敢去，一般情況下，家長需要先考慮是否有先天問題。

大多數的孩子，在青少年階段離家出走，他會去評估出去到哪裡，帶的錢夠不夠，錢花完怎麼辦等實際情況。真的有孩子不管不顧什麼都不考慮，拿著錢就跑，那這就已經不是心理問題，而是自己都沒想明白。

對於孩子離家出走，我們不說很多青少年為什麼會動不動離家出走，因為每一個孩子都有他自己的理由。如果具體到您家的孩子，“動不動”這個詞代表他已經離家出走多次，這麼多次您有沒有找出規律，看到是因為什麼原因會離家出走，以及出走以後家長又是怎麼找到他，把他勸回來，還是隻是出去逛了一圈，自己又回來。

所謂“無利不起早”，孩子離家出走，他選擇用這種方式處理一些糾紛，矛盾，說明這個方式對他來說是獲益的，所以他才會“動不動”就離家出走，不是閒的。也就是說在離家出走這個選擇上，在孩子看來，他因為這個舉動獲得了他想要的東西，結果也許是家長就此把爭論的焦點轉移，也許是家長逼著他做的事情也不再逼了。

也許，這也是家長慣的，孩子一言不合就出走，家長生怕再次出走，該提的要求也不提了，孩子提的要求全都答應，好吃好喝好待遇，把出走演變成了一個遊戲，孩子遇到什麼事都會離家出走，因為這種方式對他來說最佔便宜。

如果是家長該做的都做了，軟硬兼施，但孩子仍然不懂事，動不動就離家出走，那就要看是不是孩子本身想不明白，有先天問題的孩子沒有那麼多的應對辦法。

如果是一個進入青少年階段的孩子動不動就離家出走，這需要從孩子和家長兩個方面去找原因。如果您問的是普遍現象，那這個問題是一個偽問題，現在這樣做的青少年並不多，而且每一個人都有每一個人自己的為什麼。

青少年孩子離家出走，說穿了也就兩方面的原因：

1， 孩子自身處於一個生理和心理髮育的特殊的年齡階段，還無法自我調整順暢；

2， 家庭、學校和社會的引導方式無法解決孩子成長中的一些問題，尤其是家長的養育方式不能及時跟進孩子成長的腳步。

對於孩子青少年這個特殊年齡段，更應該關注的是孩子的心理問題。在這個年齡，隨著身體的成長，他們的生活圈子變大了，接觸範圍變廣闊了，接受能力也變強了，不過這並不代表他們已經能夠成熟到可以很好地區分是非看清事物背後的一些東西，他們還不具有這個遠見，不過他們是初生牛犢，還不具備閱歷和經驗積累起來的遠見卓識。

所以，在青少年時期，孩子們一方面極力想脫離父母家庭成人的管教，爭取自己的最大自由；不過他們沒有認識到他們還沒有成熟到這個地步，這本身就是個矛盾。很多生活學習成長中的問題他們無法自己解決：比如經濟問題、比如人際交往問題、比如挫折和不自信問題、比如想想象和現實的差距問題等等之類，這些他們在潛意識之中需要一個自己認可的成年或者過來人引導自己走出這些問題。

從青少年身邊的成年人來說，父母多看重的此時孩子的成績，學校更是如此，所以孩子們和父母相處多年，對父母養育中長期存在的問題很是反感，如果家長的養育方式和方法不能及時跟上孩子成長的節奏，勢必引起孩子的逆反、親子關係的惡化，這樣孩子心理上的問題無處傾訴、解決，容易走極端，離家出走只是他們的一種極端方式而已。

在青春期這個年齡，別指望用普通的說服教育或者打罵來改變孩子、讓他們接受你的觀點，那是徒勞的，我們家長只能是無條件地接受他們，瞪大眼睛、支起耳朵尋找合適的機會使用各種合適的方式方法讓他們自己認識到一些問題並且能學著處理同時能聽進去一些真正的好建議。