用金錢處罰的形式代替對學生的體罰？

這個腦洞開得不是一般的大!

那到底可不可行？

如何杜絕老師任意開罰單？

家長學生共同確認簽名嗎？

罰單的背後受益者是誰？

罰金背後的受益者是誰？

錢是家長的，花的是學生在花，學生是否對家長的付出有感覺？

答案是沒有，若是每一個學生能夠感到父母的辛苦，學生哪裡還能夠有錯誤出現!

綜上所述，這個主意行不通，首先在罰款方面能夠讓學生感到家長的付出和辛苦，如果學生沒有這樣的感覺，這樣的罰款也不能夠成立。

即使家長願意交罰款，學生就養成了有問題家長頂缸的慣性思維，以後出再大的事都是由家長交錢，最後在學生的意識形態裡，“錢”才是最大的。

這種思想風貌一旦形成，後果不堪設想!

最好的辦法就是:讓學生通過自己的勞動獲得金錢方面的獎勵，然後犯了錯誤就扣除他們勞動成果產生的勞動價值。

這是最不可取的方法，學校是教書育人的，用罰款代替教育，勢必對學生造成錯誤引導，會讓他們更加迷信金錢的力量，他們甚至會以為什麼問題都能用金錢來擺平，這種孩子長大了，他的世界觀價值觀肯定是扭曲的，這是那些經濟條件較好的家庭出來的孩子，其實大多數學生的家長都是普通人，他們的錢來之不易，如果經常罰款，有的學生可能就因此上不起學了，甚至有的學生可能會出現偷盜、賭博、敲詐等行為，他的前途也就因此劃上句號了，這不是我們教育學生的目的吧，而且，更危險的是，學校靠罰款可以創收，久而久之罰款就會變成目的了，這樣的學校還是學校嗎，這種學校出來的學生會是一個什麼心態什麼思維定勢，細思極恐啊！

首先，能認識到學生的教育不能只靠說教來完成，這是一個進步，希望更多的家長能認識到這個問題。

但是，對現在的學生而言，採取罰款的方式並不可取。一方面，由於錢不是他們掙的，因此，他們對失去錢財並不敏感，反而會給家庭造成不必要的負擔。另一方面，現在絕大多數學生的口袋中都有零花錢，多則上百，少則十幾塊，因此對學生罰款，家長不一定能夠知道孩子的表現，不能很好地達到家長與學校配合教育學生的目的。第三方面，有一些家庭條件相對差一些的家庭，如果孩子被罰，為了能交上罰款，有可能誘使學生撒謊。第四方面，罰的錢如何處理，交到什麼地方，由誰經辦，這些都是問題。

綜上所述，採用罰款的方式來教育學生，效果不會很好，同時也很難執行。