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  • 1 # 鴻客行文史

    該管還得管,校門口也屬於學校的勢力範圍,在學校門口打架,真是有辱師門,不是砸招牌嘛,所以看見了必須要管。

    一般來說,學校正式放學的時候,有值班領導和值周老師在校門口巡視,主要就是看學生打架和聚集,如果發現有學生打架領導和值班老師就會上去,勸架和了解情況。如果實在不行,直接撥打110,因為現在都有警校聯動機制,對於學校的報警,派出所會優先響應。

    如果機緣巧合,老師一個人看到怎麼辦?

    先看清楚打架的情況,如果是兩個人打,那麼上去拉開,問明白原因。女老師除外。

    如果一群人打一個人,先保持一定的距離,大喝一聲,“我乃燕人,你老師也”,如果那群人跑了,你就成功了,如果那群人停住了,你就叫捱打的學生過來,那幫人追過來,一起跑,不追接著問原因,其實一群人打一個,肯定就是欺凌了。女老師除外。

    如果兩幫人打,趕緊給領導打電話,或者通知門衛,然後就是站遠處喊:“別打了,別打了,再打我就要報警了。”女老師也可以這樣喊。

  • 2 # 鍫夫

    看到學生在校門口打架,老師看到當及時制止,沒有選項。之所以要毫不猶豫出面制止,主要原因有三,其一老師的教書育人職責所在。在任何地點、任何場合都有止暴和教育學生的責任,不能因在校門口而放棄教師的職責。其二,老師的公民身份的社會責任所在。學生校門口打架,看似學生已走出校門,常理判斷應屬於社會行為,理應有社會道德與法制規範 ,但是,老師作為社會一份子,站在維護公平正義的和社會治安的多個角度,出面制止或進行調解,是本分更是天分。其三,在校學生被教育和受規範的角色定位,決定了他(她)要受到學校制度的制約,打架鬥毆是各個層級學校所不允許的,學生大多存有忌憚之心,有老師予以提醒和阻止打架,絕大多數學生還是能夠權衡利弊, 以避免校方的懲戒,因知其後果而會自我控制的。

    在校學生打架鬥毆是一件非常惡劣的行為,如果哪家學校不重視對學生此類行為的管教和約束,而任其發展,若校園內外打架鬥毆甚或霸凌成為一種常態,毋容置疑,這所學校教育是有問題的,這所學校的校長是失職的,這所學校的老師定會是沒有正氣的群體。

    若果,學生在校外聚眾打架鬥毆 ,事態已嚴重到不可控制,在場老師也應及時報警,儘快平息事態,並及時向校方彙報,對參與學生要嚴肅處理,絕不姑息遷就任何違反校規校紀的個人和不良行為。“千里之堤潰於蟻穴”,小打小鬧的“蟻穴”當堵不堵、當絕不絕,一味的放縱,不盡教育之責,不盡管理之職,必將出現打架鬥毆成風,進而出現校園霸凌,學校的教書育人這個“大堤”就會潰塌,不是危言聳聽,過往事實就是如此。

  • 3 # 桐魚石鼓

    親愛的朋友,你好!

    學生在校門口打架,如果作為老師看到了!

    那麼這個事情就不至於太壞!

    有幾句經驗之談可做參考!

    首先,以最快的速度記下校門口的學生

    此處記錄,一定要寫下!

    迅速的將看戲的,打架的全記下來!

    如果是本校的,自然能有辦法,記下真名,若是外校的也要記下數量和長相!

    情況緊急,記憶的速度要快!

    可以通過參與人員瞭解整個事情的來龍去脈。如果日後追查,有據可循!

    記錄過程有助於老師瞭解當下情形!

    記下後,就要設法阻止情況惡化

    分三步走!

    第一步,確立問題根源,是誰引起的,從根源處解決是最快的!第二步,判斷學生是否攜帶惡性器具,隨時排除危險!第三步,抓主要肇事者,將問題集中!

    既然要阻止情況惡化,手段必須果斷,不能廢話連篇,嚴聲恫嚇,手段強硬,絕不可姑息!

    如果感覺一個人不行,要及時尋求幫助!尋找能夠明辨是非的人解決問題!

    將相關人員控制,逐一解決問題!

    最後,再判斷情節的惡劣性

    冰凍三尺,非一日之寒!

    事情得不到解決只會愈演愈烈,一個教書的老師怎麼可能解決這些問題。這時候一定要選擇報警,以法律手段震懾群賊!

    以法律的威嚴,來壓制學生的躁動!

    已經打架了這絕不是小事。

    千萬要慎重對待。

  • 4 # 血色長夜

    其實作為老師,應該想辦法讓兩個學生停止打鬥;比如說我是那個老師,我擔心我自己勸阻會造成我自己受傷,我可以通知門衛,讓門衛過來。

  • 5 # 方淮建

    老師勸學生打架天經地義,包括任何地方。這是他們的職業道德所決定的。當然話又說回來多事不如少事,當作什麼也沒看到也可以。如果這一行徑被人知道,那後面的日子成了多事之秋。各位捫心自問一下該怎麼辦

  • 6 # 梅子的情感驛站

    看到有同學在校門口打架,作為老師應該第一時間上前制止,以防事態發展造成不好的後果,同時詢問清楚參與打架的同學所在的班級,通知所在班級的班主任和學校政教處,交由他們去具體調解處理這件事。

  • 7 # 胡衛紅

    看到有人打架,不要說身為老師,就是路過的人,也該勸解。

    不過要根據情況而定,如果雙方有凶器,情況危險,那就不能進前解勸,離遠點,可以提高聲音,嚴肅地喝止!曉之於理,動之以情!把問題的嚴重性,以及暴力過後的嚴重問題分析給他們聽。如果制止不了,及時聯絡校領導及保衛處,或者報警!

  • 8 # 聚寶進財

    謝謝邀請,學生打架,老師當然要管了。如果是你的學生,只要你過去喊一聲就沒事了。如果不是你的學生,你去制止大多數學生會停手的。在學校里老師還是有一定權威的。如果出現特殊情況不聽你的,你就可以找學校保安或者報警來出來,絕對不能不管。

  • 9 # 幽蘭141601311

    學生在校門口打架,老師看到了,首先是制止,讓雙方停下來,防止事態擴大。

    然後讓學生一個一個的陳述事實經過,有條件的分開談。再依規依法進行客觀評判。

    最後讓雙方坐下來,將自己客觀公正的評判告訴學生,動之以情,曉之以理,學生的中心任務是學習,打架是違規違法行為,輕者影響同學之間感情,重則觸犯法律,不要因一時的衝動,釀成大禍。

  • 10 # 丁家梅山

    老師看到學生們在校門口打架,毫無疑問老師有權力有義務畢須進行勸阻制止事態的發展惡化。如果只要是本校不論那個班級的老師看見了打架的場面不聞不問不勸阻的話,他她們就失起了人民教師的資格與育人的老師稱號。

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