作為從教30年的高中語文教師，我來談談這個問題吧。

這個問題很有價值，因為我發現不少人有這樣的疑問。

這個問題提得很尖銳：既然現在高校畢業不包分配，就業沒有保障，那麼，花十幾年讓孩子上學，花費許多學費，還有必要嗎？

我的回答是，即便國家對高校畢業生不包分配，透過上學改變命運、找到工作，仍然是絕大多數普通人最重要的奮鬥途徑。

提出這個問題的人，有兩個認識誤區：

一是畢業即失業。

這句話，可不是什麼可靠的道理，這是人們對高校畢業生就業難的一種調侃而已。

實際上，現在的高校畢業生雖然不包分配，但是，仍有雙向選擇、逢進必考等各種就業方式。每年還是有千千萬萬的高校畢業生透過這些渠道找到了較好的工作。

另一方面，國家對高校畢業生就業高度重視，一直在不斷出臺促就業的政策和措施，所以，高校畢業生在就業方面，還是比沒有文憑的人有很多優勢。

一些人認為高校畢業就業難，可能真的有少數大學畢業生難以就業，但是，沒有讀過大學的人，就業不是更困難嗎？

拿逢進必考這項制度來說，沒有一張文憑的話，多少較好的工作崗位，都會與這些人無緣啊。

二是花十幾年時間、許多學費上大學，不如低學歷直接就業去賺錢。

這是一種非常急功近利的思路和做法。從短時間看，可能看起來有道理，但是從長遠看，一般來說，效果都不如花錢培養孩子讀書讀大學。

最簡單的道理是，國家既然設立高校培養人才，那麼在用人方面，必定會優先重用高校畢業生。現實情況也是這樣。高校畢業生就業難是不錯，但是大多數還是能就業的。一旦就業，因為學有專長，工作往往比較優越，比較穩定，長遠發展前景往往比較好。

而低學歷自謀職業，看起來比較划算，但是從長遠看，還是有許多問題，比如就業層次低，工作不穩定，福利待遇差，社會認可度低，等等。

另外，文化程度偏低，對一個孩子一生的影響，難以估量。

所以，我認為，即便在當今高校畢業生就業難的背景下，花錢培養孩子上學讀書，仍然是對孩子最有效、最划算的投資。

我這樣說，可能有人反駁了：“某某某高中畢業，在什麼地方開了一家炒雞店，如今存了幾百萬。比上學強多了！”

我想，這樣的例子應該也有。但是，我想，低學歷創業成功而成為人上人的，應該還是少數。

你只要看看國家的多少重要部門、企事業單位，無數的好工作崗位，基本都是高校畢業生佔據了，你就會明白，高學歷就業成功的機率，還是比低學歷創業成功的機率，要大無數倍。

當然，如果有人堅信自己的子女初中、高中畢業就可以進入社會，就可以就業、創業成功成為生活優越的人，那麼我也不再辯駁，只有由著他試一試了，呵呵。

綜上所述，我的觀點是，無論如何，花錢培養孩子上學讀書、進入高等學府，目前仍然是普通人最好的、最划算的選擇，最有勝算的投資。

在當今和以後，從小就是樹立金錢觀了。人生與社會活動緊連。不當老闆的人生是欠缺競爭理念。不論文化程度多少，做老闆大小，人生都是與錢多錢少不一樣。

這個問題本身就是不能有過於明確的答案，只能領悟不可深言！它遷扯到一個曠日持久的大問題……那就是在經濟發展過程中、仍然需要經濟的付出，國家對教育的付出代價雖然很大、但仍舊有很多的缺口需要大量的資金回補，以至於各大院校的學生就必須、拿出一定的學雜費，以補給學校和教師們的開支！以至於80後再無分配、畢業生和國家各行各業用人單位未能成正比，因此畢業也就面臨著失業的現實現象……猶如人們掛在嘴邊的兩句話、一套房子窮三代、一個學生累全家！基其是這樣人們也不願意失去上大學再深造的機會……因此這就需要我們國家的發展力度和宏觀調控、完善時代配套政策的實施，讓高校畢業生根據所學知識，適合相應的工作需求、給予充足的工作發展機會……減少為學返貧的走勢！否則看不到學成畢業踏上施展才華的舞臺，讓後續的學生們可能會出現讀書無用論的現象……付出和回報失衡、產生了一部分學生不願再投資深造的理想，對國家來說就是丟掉了一批正常人才輸出的優勢！實在太可惜了。

這是一種非常落後，非常守舊的觀念，沒有看到現在人才發揮自己特長，有了廣闊的天地。自主擇業給很多大學生帶來了自己發展的良機和空間，至今還抱著國家分配工作的希望，可以說這種觀點已經落後於社會20多年。培養和教育自己的子女是家長的責任，畢業就失業的首先應看到自己家安排上的失誤，如果不拋棄這種落後的觀念，會影響自己的子孫後代。

統招統分時代的結束給大學生畢業就業，發揮了無限的空間，只要在大學的院校選擇上下功夫，自己又沒有脫離實際的要求，多數的畢業生都找到了自己理想的工作，那些畢業就失業的畢業生應當吸取自己安排不當的教訓，我說這些話是有深刻體會和發言權利的，因為我30歲從部隊轉移到人事局工作，那時我的工作之一就是分配統招統分的畢業生。在縣城裡，除了教師類的畢業生歸教育局分配以外，每年其它所有專業的200到300名畢業生都是經過我手分配到各個單位。

當時分配畢業生是百分之百包分配的，但是畢業生的去向自己不能挑選，整個計劃是按計劃與經濟委員會下的計劃，具體分配本人沒有任何權利進行挑選。如果你不服從分配，理由充分的可以給你進行二次分配，二次分配也不服從對就會取消統招統分的權利，可以說你就沒有工作了，還有一些畢業生不能到相應崗位上去工作，就不能作為幹部對待，只能當工人進行分配。統招統分的計劃分配好處就是保證你有工作，但是工作的好壞絕不能讓你自己選擇。大多數畢業生都分配到了鄉鎮的站所，有的人幾十年甚至一輩子就工作在農村和鄉鎮，直接分配到國家機關和銀行的就算好單位了，但是這樣的分配也是鳳毛麟角沒有幾個，因為當時都是在基層幹幾年，幹得好的才調到國家機關和重要崗位。畢業生剛分配時，大多數都是到基層單位。有兩個大學畢業生分配到商業的公司，公司安排他掃院子，他們到人事部門來說這樣安排不合理，我當時到企業去搞調研，企業經理說現在的工作崗位是一個人定一個，我能馬上把誰拿下來呢，只有女職工生孩子，或者老職工退休了，我才能把他們安排上，當時的情況就是這樣。統招統分的畢業生在分配的時候，可能就決定了大半生或者一生，對有才能的人發揮自己的才能限制的無法衡量。有些畢業生有知識，有水平，有能力，但是因為統招統分到具體單位單位是論資排輩的，有的幾年十幾年也得不到提升，可以說統招統分的弊病是非常大的，我說這些就是對那些還對統招統分抱有幻想的人進行提醒，也讓他知道統招統分時分配到了一些什麼工作，那時畢業生統招統分以後，農村的想調回城裡，城裡的想調到市裡，想調到省裡，那是難上加難，有人通過幾年十幾年的努力實現進城的目標，有的一輩子也沒有進了城。

現在的情況就不同了，畢業以後可以自主擇業，海闊憑魚躍，天高任鳥飛是恰如其分的表述，有人想到國家機關和省的各類機關工作，可以透過公務員招考，事業單位招考進入這些單位，可以說是一步登天。如果是想到國企，民企工作，只要自己專業對口，有真才實學，都可以找到自己適合的具體工作。跨省就業，出國就業都是常見的事情，絕不能說讀了十幾年書就白讀了，說讀了10幾年書就白讀了的人，確實是缺少文化，缺少與時俱進的思想，在培養自己孩子的過程當中必須樹立超前認識，正確認識。不能在起跑線上就耽誤了孩子。那麼為什麼有的大學畢業生畢業了就失業了，找不到工作呢，對那些怕苦怕累不能正確對待自己的人，在這裡我就不多加分析了，有時間另外再分析。這裡重點講一下，在報考大學的時候報考專業的利弊問題，如果報考大學的時候報考的專業不好，就可能對就業產生極大的影響，也可能在就讀時間花很多冤枉錢。有的大學生在畢業以後根本沒有從事自己在大學所學的專業，被迫改行從事一些其他工作，不僅工資低，將來發展也受到限制，所以詳細研究報考大學的專業和院校非常重要。家長不懂報考專業報考院校的，應當提前幾年就為孩子找專業人員，熟悉這方面業務的人員幫助進行參考安排。

我說的話不好聽，但是是實在話，就是家長千萬不要聽班主任老師安排的報考專業和院校，切記，切記。很多老師有私心，因為學生考出去了他就有了升學率的保證，升學率高，他的效益工資就高，他不會犧牲自己的利益，為本班的同學著想，只會為他自己著想。這樣在報考的過程當中，有的學生就把自己的志願報低了。還有的老師讓自己的學生報考那些不好就業的院校，實際上這是老師坑了這些學生。學生考走了，但是將來就業就出現了問題，老師是不會考慮學生就業問題的。他有了升學率就達到了自己的目標。這是人所共知的事情，必須對這個事情慎重對待，對班主任老師的建議只能做參考，絕不能以此為依據進行決策。

現在有些家長為孩子大學畢業以後的工作發愁到處找人到處想辦法，但是他忽視了自己孩子在高中階段對自己將來的定位。話說白了就是有的學生和學生家長，只知道讓孩子學習，只知道讓孩子多得分數，究竟孩子有什麼特長，將來能從事什麼工作根本就沒有打算和想法，所以在高中階段對報考什麼院校，對報考什麼專業都是聽別人的，當年有不少家長也找到我，讓我幫助他們的孩子報志願，我問有的學生，他願意學習什麼將來做什麼，孩子說我不知道，我能幹什麼叔叔幫我報一個，將來考上了，學啥我就幹什麼，其實這種現象就影響了大學讀書的孩子，有的孩子根本不喜歡自己所學的專業，但是因為家長和老師讓報這些專業，為了能考上這樣的專業上大學。就糊里糊塗地報了這樣的專業，結果上了大學就後悔，學習上也沒有認真學習，畢業以後在自主擇業過程當中沒有本領和愛好，怎麼能上崗呢？要想大學畢業後能夠找到工作，在高中階段，家長和學生都應當樹立自己的正確報考專業觀念，提前就把自己的分數能報考什麼樣自己願意學習的專業結合在一起，科學的報考，大學畢業以後才能高高興興地去做自己願意做的工作，也能夠在就業的競爭當中立於不敗之地。

還有的家長和學生在考學的時候，注重名聲不注重就業。具體表現就是好孬都得考上一個大學，花錢也得上一個大學，對那些學習成績差應當去職業院校的不去職業院校。其實實踐證明，不少職業院校的畢業生就業非常容易，也發揮了一些學生的專長和特長，比那些在二類三類大學畢業的大學生找工作更容易。他們的工資也是不低於大學生，有的甚至比大學生工資還高，這也是大學生畢業以後找不到工作，應當在事先就注意到問題，如果家長和學生能夠針對自己的實際不圖虛名，考入自己喜歡的職業院校，學習一些短缺的專業，在就業時也是非常容易的。

你的提問牽涉到以下重大問題：

一是用人單位的人才評價標準與大學文憑和高考的評價標準不一致！

二是博士生碩士生搶了本科生專科生的工作！本科生專科生就只有去幹普通技術工人或者或一線工人的活，否則就失業！

三是從三百六十行中選拔出來的狀元不敵行業優秀人才（真才實學的行業人才）！花一大筆錢讀大學，到頭來還不敵一個職業技術人才！還要花錢去進行職業技能培訓後才能就業！

四是北大清華畢業的博士生，違背自己的專業去深圳任高中教師，也就是說在花費國家六百多萬的培訓費用後去從事專科畢業生的工作！這與國與民與己都是一個巨大的損失！

以上重大問題牽涉到國家的教育改革，人才評價改革，科技發明創新獎勵改革！

也就是普通教育要同行業優秀人才共同培養出三百六十行的優秀人才，共同制定出巜行業能力等級測評標準》來取代高考，取代學歷（文憑），取代國考，取代法考，取代職稱！由人才部門實施！

畢業即失業，那也是大學畢業，暫時沒有發展空間，早晚都有出處。試問有幾個大學生一直沒有工作的。但是如果沒考上大學，僅僅初中就畢業了，那才是人生的一大悲劇。

困難是暫時的，前途是光明的。古訓有言“書中自有黃金屋。”不會錯。有文憑永遠比沒文憑的強。去年碰到疫情，各行各業都有受影響。招工，相對會少些。現在經濟正恢復正常，一切都會好轉。暫時，先學下其它。例如：學開車、學金融、學市場調查，先充實充實自己，做到周身刀，把把利。留得青山在，哪怕沒些燒。相信明天更好！