你這個問題就很官本位思想。

有沒有權利我不知道，但我們要問句為什麼要進入。

教師子女進辦公室找父母，有什麼問題？這是什麼特權？

反過來再問，老師辦公室有什麼不能進入的，神聖不可侵犯嗎？

首先，老師辦公室只不過是個辦公場所而已。

其次，學生有事不去老師辦公室找老師，那去哪裡？

再次，老師為什麼覺得自己的辦公室學生隨便進入就有問題，難道覺得自己比學生高一頭。

或許，有人會說，學生隨便去進入是對師道尊嚴的損害。

我只能哈哈了。

師道尊嚴什麼時候需要靠形式主義來維持了。

對此，我深深的表示遺憾。

我要連續呸上三次，才能表達我內心的不平之意。

做老師的，不經常研究德育和智慧，一直在研究哪個領地是你們這些小孩不能侵犯的，這還是老師嗎？

激烈點問：“配嗎？”

一個老師若是無人敢親近，何時還能稱之為師，倒不如稱呼一聲“大人”得了。

我讀小學、中學時，班裡都有老師家孩子。對於教師子女進辦公室的問題，我覺得應該一分為二地看問題吧。如果是教育教學的需要，偶爾進辦公室無可厚非，沒有校規規定教師子女不可以進辦公室。但是如果把進辦公室當做教師子女特權，就不太好了。這應該是教師本身對孩子的約束不嚴的問題，也是教師子女常常被詬病的根源。

我孩子讀小學時，我當時是副校長。我不想讓孩子在我的庇護下成長，更不想在我將來庇護不到他的時候，他無法適應。我不想給他帶來教師子女的優越感和特殊化，所以我對他的要求比對學生還嚴格。我要求他除非是老師安排他到辦公室找我有事，其餘的時間一律不允許他隨便進辦公室。放學的時候，讓他在教室寫作業，下班接他一起回家。

因為從沒給過孩子特殊待遇，他身上就沒有不好的習慣，書包自己整理，偶爾忘帶書本筆，也是自己想辦法跟同學尋求幫助。他在同學中人緣極好，同學也不覺得他是校長的孩子有啥特殊的。

在我孩子上中學時，他的老師說在自己這麼多年的工作中，我家孩子是唯一的一個身上沒有教師子女優越感的學生。

我覺得教師即便是能在學校關照一下孩子，頂多也就那麼幾年，但是一旦給孩子養成不好的品性，就太不應該了，那樣對孩子的成長一點好處都沒有。普通學生沒有父母的特殊呵護，也都很好地學習成長的，何必因為教師子女的身份就讓孩子長一身臭毛病，讓他們的人生多走不必要的彎路呢？