哈佛研究：家裡這3個地方越“亂”，娃長大越聰明，家長別瞎勤快

哈佛大學研究兒童心理學教授理查德，經過多年的研究發現：

家裡這3個地方越“亂”，娃長大越聰明，家長別瞎勤快，父母要鍛鍊的寶寶的一些技能，正確引導和教育寶寶的心理和身體的成長。讓孩子大腦受到更多外界的"刺激"，寶寶頭腦高速運轉，思維能力更強，也就會便變得更加聰明。

如果孩子是有形狀的，那一定是不規則的，孩子剛生下來對世界特別陌生，他們有著豐富的想象力並且不受世界規則的約束，從不會循規蹈矩、墨守成規。

在大人眼裡，孩子就像一個小惡魔，走到哪裡哪裡就凌亂不堪，尤其是2-3歲的孩子，弄亂也就算了，還不讓人幫忙收拾。

多數家長這種時候控制不好自己的情緒，對孩子不是責怪就是罵，孩子將家裡弄得越亂，說明孩子的創造能力和想象力越強，大多數名人的家中都是亂糟糟的，尤其是這3個地方越亂，孩子孩子就越聰明。

桌面亂

如果說看孩子寫作業是件讓人頭痛的事，那看到孩子桌面亂糟糟簡直是痛上加痛，由次我實在忍不住，就大吼桌子弄得那麼亂能寫作業嗎？到時候找東西都找不到。

意外的是往往我說一遍就起效的事，這次說第二遍還沒見孩子有所動作，我就氣不打一出來，準備過去自己收拾，可卻被孩子攔了下來，並且認真的對我說：東西放在什麼位置我都記得很清楚，想用什麼馬上就能找到，叫我不要收拾。

經過那次我就明白，其實大人眼中的“亂”，並非真正的亂，而是孩子的自我擺放方式，家長如果收拾乾淨恰恰打亂了孩子的擺放規則，導致孩子產生記憶紊亂，不僅影響孩子記憶力，還耽誤孩子學習效率。

經濟學家蒂姆 哈福德在《混亂》中說到，如果一個人的桌面收拾整齊，書籍整齊陳列、水杯文具擺放得規規矩矩，這樣的人一般缺乏創造力；

客廳亂

孩子的童年絕大部分都是在客廳度過，因為客廳往往是玩具堆放的場所，正因如此，客廳也成了媽媽和玩具的“戰場”，玩具擺放的到處都是，剛收拾完又被孩子翻出來，簡直是媽媽們的噩夢。

大多數媽媽心裡都是這樣想的：自己生的，自己生的，忍住，忍住……誰讓自己收拾殘局的速度，不如小祖宗破壞的速度呢。

可你知道嗎？有時候房間雜亂，並不是件壞事！

有這樣一個心理故事：一棟房子開始被熊孩子打破一扇玻璃，沒多久，房子所有的玻璃都被砸破了。

後來房子換了主人，新主人把玻璃全修好，熊孩子又來光顧，砸碎了一扇玻璃，而新主人馬上又將玻璃修好，當看到嶄新的玻璃時，孩子們感到很愧疚，從那以後再沒有第二個玻璃被砸破。

假設孩子房間每天都被收拾的整齊無比，所有東西都像是博物館展覽一樣擺放著，在【破窗效應】的心理作用下，無論是書本或者是玩具，孩子都會很少去碰，因為孩子不願意打破這一份整潔。

其實收拾玩具、收拾房間都是孩子自己的事情，在孩子的潛意識裡是拒絕家長“干涉”的，做家長的強制要求孩子只會適得其反，時間長了孩子不僅不會去碰玩具，還會對家長產生距離感。

臥室亂

孩子天性愛玩，睡覺多少會有些不安分，臥室的雜亂正說明孩子天性活潑，好動愛玩，拿被單當披風，拿枕頭當坐騎這都是想象力的體現。

如果想讓孩子更有秩序感，那麼就保持乾淨整潔的環；

如果想讓孩子【不走尋常路】，房間亂一點也無可厚非；

孩子的童年本該無拘無束，我們要做的就是，不限制，給孩子騰出“自由空間”，在保證孩子安全成長的前提下，儘自己最大的努力引導孩子學會自己“整理”，養成良好的習慣。

了解情緒、表達情緒、解決情緒才是培養高情商的基礎，不過，6歲之前的孩子是聽不進去道理的，年紀輕輕的他們獲取知識的捷徑就是故事，優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著有眼界有見識的父母。所以李玟謹教授給大家推薦以下的書籍，一共10冊裡包含了如何合理科學的去教育孩子。

教會孩子自己整理很簡單，媽媽們就是缺一個引導的機會，《幼兒情商行為管理親子兒童繪本》就能幫助你引導孩子，通過生動的小故事，幫助孩子養成良好行為習慣，親身測試絕對管用。

就像斯坦福教授所說：注重孩子早期教育與陪伴，是父母這一生最划算的投資！

比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會讓孩子學習到很多知識。

3-6歲是孩子的閱讀敏感期，我在小的時候總聽母親給我講故事，這也驅使我養成了良好閱讀習慣。

所以，我準備“沿襲”這個行為！

裡面的故事引導孩子吃飯、刷牙、洗澡、睡覺、拉粑粑等等這些基本行為，還會教孩子應該有禮貌，要排隊，要說你好，學會交朋友等等的情商啟蒙。

88元全套30冊兒童繪本，平均下來一冊都不到3塊錢，不過就幾根棒棒糖或者一頓早餐的價格，甚至更便宜，美食可能吃過就忘，可孩子從繪本里學到的道理，卻可以記得一輩子，爸爸媽媽們何樂不為呢？