我女兒今年7歲，四歲開始英語啟蒙，每當不願意上英語課的時候，就會問我這樣的問題，而且隨著年齡的增長，其思考也越來越有深度，每次的追問都有點讓我招架不住的感覺。

1

女兒四歲的時候，跟幼兒園的同班小朋友玩的正起勁，忽然，被告知要去上英語課，當下，委屈地不行，淚眼汪汪的問我：媽媽，我為什麼要學習英語？

“學習了英語，你就可以和Alice阿姨講話了呀。”

Alice是女兒的外教老師，長得很漂亮，有藍寶石般的眼睛，上課很有經驗。我女兒是個顏控，又比較喜歡Alice的上課氛圍，所以二話不說地告別了小玩伴去上課了。

2

眾所周知，國內的外教老師更迭非常頻繁。女兒五歲的時候，Alice 回國了，來了一位叔叔，這位叔叔長得比較著急，二十多歲的年紀，看起來像四十歲油膩大叔，關鍵是沒有幼兒授課經驗，上課氣氛比較沉悶。女兒有一次去上課前就開始煩躁起來：

“媽媽，我不想和外國叔叔講話。我為什麼還要學習英語呀？”

“這個世界上很多國家的人們都在講英語，寶貝不是喜歡旅遊嗎，如果寶寶會說英語的話，有一天去國外旅遊，寶寶就可以幫媽媽做翻譯了，否則，到了國外，我們連廁所都找不著。”

聽到這個可怕的現實，女兒沉默了。

3

六歲下半年，女兒進入小學學習，學校在一年級開始，就開設了英語課程。面對忽然增多的作業，女兒小宇宙又爆發了：

“媽媽，我將來出國旅遊，用你經常用的翻譯軟體就可以了，為什麼還要花很多時間去學習英語？”

這次我不好冠冕堂皇了：

“因為英語是世界上最廣泛使用的語言，很多國家都說英語，世界上比我們先進的國家，比如美國、英國都在講英語，未來你要出國留學，去國外學習知識，也是要先過英語關的。”

我費勁了腦細胞勸說，女兒直接一句話甩給了我：“我將來不想出國學習！”

“即使是國內讀書，英語也是要考試的，要想進入好大學，就必須英語好，這樣才能找到好工作，才能。。。。。。”

沒錯，我承認我終於拋下偽善，在應試教育面前低頭，變成了現實的嘮叨婆。

4

2020年春節，全國冠狀病毒爆發，女兒被迫居家上網課。因為在家學習，平時她接觸手機的機會多了些。有一天，她突然指著家人朋友圈裡她大伯發的一篇文章問過：媽媽，你看，這篇文章說世界上很多國家的人都在學中文了。

說這句話的時候，她很興奮，我從小小人發亮的眼眸中看到了自豪感，也聽懂了她的潛臺詞。

我給她一個大大的擁抱，告訴她：“太好了！”

“那是不是將來我的孩子就不用再學習英語了？”女兒眨巴著眼睛，邊思考邊丟擲了這個我始料不及的問題。

“那就要看你們的努力了呀？！”我把這個球又踢回給了女兒。

5

我在想：是不是在我們家長不知不覺中，在我們不斷強調英語學習的重要性時，在我們不斷地鼓吹西方比我們先進時，我們已經無形地把西方的高人一等暗示給了孩子；是不是在我們寧願選擇非本土的毫無教學經驗的白人做講師，也不願用經驗豐富的本土的黑人老師或者有經驗的華人講師時，我們已經無形地把種族主義傳給了孩子。

不得不說，這次疫情，也為我們敲了警鐘，因語言理解問題導致的中外網友間的灌貼大戰，讓我們再次審視我們的英語教育，從小學、初中，到高中，到大學，甚至到工作崗位後的幾十年的學習，我們依然不能領悟英語語言的真諦。

所以未來，我們還有好長的路要走。而針對英語語言本身，除了作為一門語言，帶給我們便利外，學習英語思維，通過它拋磚引玉，真正地去了解這門語言背後的文化底蘊及精神文明世界，我覺得才是未來我們學習它的最高境界。

所以，當女兒再問到這樣的問題的時候，我心裡有了清晰的答案。